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이야기 나누기 프로그램이 유아의 창의성에 미치는 효과. 신라대 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 이야기나누기 활동의 개념 및 목적 2. 언어교육 단위활동 이야기나누기 계획안 3. 시사점 Ⅲ. 결론 참고문헌
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계획안에 나타난 생활주제와 대소집단 교육활동 분석”, 이화여대, 2007 - 박미정, “생활주제에 따른 3세, 4세, 5세 연령별 누리과정의 연계성 분석”, 중앙대, 2015 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 생활주제 교육과정 설명 2. 음식을 주제로 한 수업계
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(네모, 세모)모양 찾아보고 그리기(Ⅱ수준) 3. 모양 나라 고무줄(공통수준) 4. 어떤 힘으로 움직일까?(Ⅰ수준) 5. 빙글빙글 세탁기(Ⅱ수준) 6. 주걱으로 공 나르기(Ⅱ수준) Ⅵ. 유아 수준별교육(유아 수준별수업)의 제고 방안 참고문헌
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활동(사진 전시회)이 쉽도록 하였습니다. Ⅲ. 결론 (1) 교육계획안 작성과정에 대한 평가 <아동학과 20050937 정혜림> 이번 학기에서 가장 부담되었던 과제 중에 하나였던 것 같다. 이유는 교육 쪽 이론 수업을 처음 듣는데다가 이미 교육과정
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유치원 반 명 OO 반 담 임 OO 선생님 부분수업계획안 생활주제 겨울 시 기 주 제 날씨 대상연령 만 5세 소 주 제 겨울날씨 활동유형 동요 활 동 명 하얀 나라 집단형태 대집단 활동목표 -다양한 방법으로 노래 부를 수 있음을 안다. -노랫말의 아
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아교사론. 학지사 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 현대사회 유아교육의 개념 1) 협의의 개념 2) 바람직한 유아교육의 개념 정리 2. 현대사회 유아교육의 목표 3. 유아교육기관 활동계획안의 구성에 대하여 보고 느낀 점 1) 유치원 활동계획안의
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아시절이 정말 까마득한 옛 시절이 되고 있구나하는 생각에 웃음이 지어졌다. 그렇지만 지금도 나에게 좋은 추억이 남은 것처럼 영유아 시절의 교사들이 아이들에게 행복한 추억을 남겨주는 활동 계획안들이 많이 짜여져 지도되었으면 하는
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수요일 ................................................. 14 3-4. 목요일 ................................................. 18 3-5. 금요일 ................................................. 25 제 4장 모의수업 활동 계획안 1. 이야기 나누기 .......................................... 27
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유치원 생활이 재미었어나? * 약속과 계획은 잘 지켰는지? * 안녕노래를 한다. * 교사는 2명씩 짝지어 부른 뒤 안에서 귀엣말로 유아들의 긍정적인 모습을 칭찬해 주고 인사한다. 겨울주제 일일활동계획안 생활주제 활동주제 활동목표
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아가 순서를 지켜 이야기 하였는가? <조형활동> 그림그리는 과정에서 협동과제를 잘 지켰는가? 함께 정한 규칙을 잘 지켜 활동하였는가? <동화> 유아가 동화듣기를 즐기는가? 유아가 동화의 내용을 이해하였는가? <일일수업계획안&g
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