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아에게 적합한 교재교구의 특성을 기술하시오. (10점)
2. 유아의 교수-학습 과정에서 교사의 개입에 따른 교수 유형을 분류하고, 각 유형에 따라 적합한 교재교구 활용의 사례를 제시하시오. (15점)
3. 유아 교재교구를 활동 성격에 따라 분류하
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, 영산호, 해남호 등입니다.
끝! 수고 하셨습니다. *^_^* 본시 ( 3 / 4 ) 수업안
판 서 계 획
★형성평가★
★심화 문제★
★보충 문제★
★역할극 대본★
★역할극 학습지★
★자기 평가표★
★새만금 간척 사업 토론★ (토론 예시)
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수업 중에서 교사의 준비단계가 있습니다.
교사의 준비단계는 왜 필요할까요?
수업내용을 근거로 한번 더 깊이 생각하는 한 주가 되길 바랍니다.
건강하시고 평안하시길 바랍니다. 음악활동계획안,음악수업지도안,음악활동계획서,음악
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줄까요? 친구들 모두 수고했어요~
c- 와아~
t- 친구들, 오늘 텔레비전을 직접 만들어보니 어땠어요?
c- 재미있었어요!!
t- 그렇구나. 친구들 오늘 수업은 여기까지에요. 수고했어요~ 다음시간에 봐요~
c- 네~ 도입
탐색 및 전개
마무리
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아~
t- 친구들, 오늘 우주선을 직접 꾸며보니까 어땠어요? 친구들이 생각한 대로 잘 만들어 졌
나요?
c- 재미있었어요!! / 더 큰 빨대가 있었으면 좋겠어요~
t- 그렇구나. 친구들 오늘 수업은 여기까지에요. 다음 시간에는 우리 동글동글 스티로폼
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드지)
활동방법
※도입
교사 & 유아 인사 나누기
- 바른 자세로 교사 & 유아 인사 나누기
가족에 대해 이야기 나누기
- 누구랑 같이 사는지 이야기 나누기
※전개
그림카드와 글자카드로 가족 가계도를 만들어 본다.
- 그림카드를 보여주고 누
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아들이 가지고 있는 그림카드를 큰 융판에 글자카드와 같이 붙여서 전통놀이의 명칭을 다시 한번 인식한다.
2. 전통놀이에 대해 다시 한 번 생각해 본다.
연관활동
언어활동 : 전통놀이에는 무엇이 있는지 이야기 해보고, 글로 표현해 본다.
수
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친구들 사이좋게 할 거지요?
C : 네
T : 우리 친구들 모두 잘했다고 박수쳐주겠어요.
C : 짝짝짝
유의사항
활동 중 옆 사람과 부딪히지 않게 주의한다.
활동 중 풍선이 터지지 않도록 주의한다.
활동 후 충분한 휴식을 취하도록 한다. 없음
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활동자료
그림카드(가족언굴), 글자카드, 가족가계도(하드보드지)
활동방법
※도입
교사 & 유아 인사 나누기
- 바른 자세로 교사 & 유아 인사 나누기
가족에 대해 이야기 나누기
- 누구랑 같이 사는지 이야기 나누기
※전개
그림카드와 글씨
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다 맞춘 팀이 이긴다.
<마무리>
★ 게임을 마친 후 바르게 앉아 느낀 점을 이야기 한다.
★ 공손하게 인사한다.
연관활동
※ 언어활동 : 여러 가지 전통놀이 책 만들기
※ 조작활동 : 전통놀이 퍼즐 맞추기
평 가
1. 창의적 방법으로 놀이를
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