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만들어 걸어보면서 함께 즐겨보는 건 어떨까요?
활동의
유의점
- 다양한 방법으로 놀이해본다.
- 유아들이 질서를 지키며 수업에 임하도록 지도한다.
참고문헌
영유아프로그램 개발과 평가, 이영자, 박미라, 정주원, 최경애, 오애순, 2017
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안된다고 했어요.
T: 그렇죠. 그럼 이제부터 정직하게 말하면서 더불어 즐거운 생활을 해봐요.
활동의
유의점
- 다양한 방법으로 놀이해본다.
- 유아들이 질서를 지키며 수업에 임하도록 지도한다.
참고문헌
영유아프로그램 개발과 평가, 이영
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활동을 했어요. 이 활동을 통해 수의 많고 적음을 이해하고, 친구들과 함께 즐거운 시간을 보낼 수 있었죠. 다음에도 또 새로운 놀이를 해볼까요?
C: 네!
활동의
유의점
- 다양한 방법으로 놀이해본다.
- 유아들이 질서를 지키며 수업에 임하도
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아주 좋은 예시예요. 다른 도구들도 마찬가지로 사용할 때 주의해야 하죠.
활동의
유의점
- 다양한 방법으로 놀이해본다.
- 유아들이 질서를 지키며 수업에 임하도록 지도한다.
참고문헌
영유아프로그램 개발과 평가, 이영자, 박미라, 정주원,
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나를 소중히 여기는 태도를 기를 수 있습니다.
활동의
유의점
- 다양한 방법으로 놀이해본다.
- 유아들이 질서를 지키며 수업에 임하도록 지도한다.
참고문헌
영유아프로그램 개발과 평가, 이영자, 박미라, 정주원, 최경애, 오애순, 2017
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화목하게 지낼 수 있을까요? 생각해봅시다.
C: 네
활동의
유의점
- 다양한 방법으로 놀이해본다.
- 유아들이 질서를 지키며 수업에 임하도록 지도한다.
참고문헌
영유아프로그램 개발과 평가, 이영자, 박미라, 정주원, 최경애, 오애순, 2017
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? 놀이를 마무리하고 블록들을 모아 정리합니다.
활동의
유의점
- 다양한 방법으로 놀이해본다.
- 유아들이 질서를 지키며 수업에 임하도록 지도한다.
참고문헌
영유아프로그램 개발과 평가, 이영자, 박미라, 정주원, 최경애, 오애순, 2017
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아보는 시간을 가지겠어요. 우리는 오늘 어떤 프로그램에 흥미를 느꼈나요?
C: 사진요!
C: 초음파요!
C: 라이트 박스!
활동의
유의점
- 다양한 방법으로 놀이해본다.
- 유아들이 질서를 지키며 수업에 임하도록 지도한다.
참고문헌
영유아프로그
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안전 운전 표지판을 보여줌)
C: 파란색이에요.
활동의
유의점
- 다양한 방법으로 놀이해본다.
- 유아들이 질서를 지키며 수업에 임하도록 지도한다.
참고문헌
영유아프로그램 개발과 평가, 이영자, 박미라, 정주원, 최경애, 오애순, 2017
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활동에서 무엇을 느꼈나요? 더욱 솔직한 마음을 가지기 위해 노력해볼까요?
C: 네!
T: 그럼 이번 활동도 잘 마무리했네요. 다음에도 함께 즐거운 활동을 해요!
활동의
유의점
- 다양한 방법으로 동요를 불러본다.
- 유아들이 질서를 지키며 수업
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