|
교사들의 교직윤리의식 강화를 위해서는 교사양성과정에서 윤리강령에 대한 교육을 강화하는 것이 필요하다.
Ⅳ. 참고문헌
- 이영애, 임승렬(2020). 교직실무. 한국방송통신대출판문화원
- 이선혜(Lee Sun-Hye). (2006). 유치원 교사의 교직전문성 인
|
|
|
. 서울:학지사.
박찬옥. (2012). 유아교육개론. 서울:교육과학사.
고미경(2007). 전문성 향상을 위한 유아교사론. 창지사. 1.서론
2.사회변화에 따른 유아교사의 역할
3.유아교사의 전문성
4.유아교사의 핵심 역량
5.결론
6.참고자료
|
|
|
교사에게 적용되는 장학의 획일성 등으로 인해 장학의 실효성이 계속해서 감소하고 있다.
현재 전국적으로 학교에서 이루어지고 있는 일반적인 교내 자율장학의 문제점을 다음과 같이 요약해볼 수 있다.
① 전문성 신장을 위한 교사들의 노
|
|
|
교사론(2006), 권건일, 양서원, p42-43 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유아교사의 전문성 발달
1) 전문성의 개념
2) 유아교사의 전문성을 위한 지식의 기초
3) 유아교사의 전문성 기준과 유형
|
|
|
유치원 공교육화)의 내용
Ⅵ. 유아교육 공교육화(유치원 공교육화)의 제도적 규정
Ⅶ. 유아교육 공교육화(유치원 공교육화)의 방안
1. 유치원 교육과정의 정상화와 질적 향상이 이루어져야 한다
2. 유아교사 양성체제와 재교육이 정착되
|
|
|
유치원 자율장학 운영실태 및 개선방안. 석사학위논문. 이화여자대학교 대학원.
김만수(2000). 수업장학에 대한 교원들의 인식에 관한연구. 석사학위논문. 대진대학교 교육대학원.
배성옥(2010). 현장교사를 위한 동료 장학 : 이야기 나누기를 중
|
|
|
유치원 교사를 위한), 창지사.
4. 김희정(2019), 보육교사의 교직인성, 교수효능감, 교직윤리의식, 교사역할수행 간의 구조분석, 경성대학교 일반대학원.
5. 최현주(2015), 유아교사의 교직윤리의식이 임파워먼트와 전문성 수준에 미치는 영향, 경
|
|
|
자료]
김은심, 서동미 외 4명 저, 유아교사를 위한 교직실무, 학지사, 2013
김옥경, 이선옥 외 2명 저, 21세기 교사를 위한 유아교육개론, 태영출판사, 2007
청소년행복연구실 저, 나의 직업 보육 유치원교사, 동천출판, 2014
신화식 저, 유아교육론,
|
|
|
과정연구.교육사회학 연구,15(3),205-237. 1.서론
2.일반교사과 특수교사의 전문성
3.통합교육의 개념
4.통합교육의 목적
5.통합교육을 위한 방법과 대안전략
6.일반교사와 특수교사의 협력방안을 증진 할 수 있는 방안
7.참고 자료
|
|
|
교사의 전문성 발달을 함양하기 위한 방안
(1) 팀티칭과 멘토링
초임교사들이 원하는 실직적인 요구 사항은 아직 입문교육에 충분히 반영되지 못한 것으로 사료된다. 특히 단일학급 혹은 소수학급으로 구성된 국공립 유치원 초임교사의 경우
|
|
메뉴펼치기
