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유치원 교육과정의 변화 및 신체활동 프로그램 실태는 어떠한가? 우리나라의 경우에는 1980년부터 국가적인 차원에서 유아 교육에 많은 관심을 보이고 있으나 인지적인 측면을 강조해 온 그 동안의 교육관습에 따라 신체활동이 유아 교육 현
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교육”, 교문사, 2000
- 조명화, “유치원교육과정 건강생활영역의 내용 및 활동체계”, 경상대, 2010
- 류경희, “2007년 개정 유치원 교육과정의 연계성과 적절성에 대한 초등학교 1학년 교사의 인식”, 원광대, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 2007
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교육기관과 차이가 없어지고 유아교육을 시장메카니즘에 맡기는 경향 가속화되고 있다.
4. 교육과정 운영의 일관성과 교육의 질 보장체제 결여
ㅇ 유치원에서는 국가수준의 유치원 교육과정에 따라, 어린이집에서는 자체 보육프로그램에 따
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유치원 교육과정 비교
1. 일반목표 비교
２．구성방침．편제비교
구성방침
1차에는 구성방침의 내용이 없었지만 2차 교육과정의 내용에는 첨가되어 비교하지 않음
편제
1차에는 편제의 내용이 없어 비교x
3.교육일수 및 시간
４． 운영지침
5.
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교육적 목적과 목표에 따라 구체적이고 분명하게 의도된 표면적 성격을 지난 것으로서 쓰인 교육과정이다.
옛 속담에 '세 살 버릇 여든까지 간다.'는 말이 있다. 어릴 적에 형성된 습관은 잘 고쳐지지 않음을 의미한다. 유치원교육에서 형성된
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과정신이 조화된 전인적인 인간으로 성장하게 된다.
Ⅲ. 참고문헌
-강문희, 장연집, 박혜연(1997). 아동문제 및 행동수정. 경기: 양서원.
-곽노의(1998). 유아교육 개혁모델로서 자유발도르프 유치원교육 탐색. 열린유아교육연구
-권대훈(2007). 교
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유치원교육과정의 창의성 교육과는 달리 차별을 두었다.
3) 갈등과 사고력
창의적인 방법으로 갈등상황을 자연스럽게 해결해 보려는 시도를 통해 새로운 해결방법을 탐색해 볼 수도 있으며, 유아의 창의성 발달을 위하여 여러 가지 사고력 증
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교육과정_홍순정. 이기숙 공저
아동발달_유효순. 최경숙 공저
교육부_유치원 교육과정 / 누리과정 총론 (2015년 고시내용) I. 서론
1. 누리과정과 표준보육과정
2. 누리과정에서의 건강교육
3. 표준보육과정에서의 건강교육
II. 2013년 이후
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교육부, 유아교육과정, 서울 : 대한교과서주식회사, 1992
나정·천세영·장명림, 유치원교육 공교육화를 위한 단계적 발전 방안 연구, 서울 : 한국교육개발원, 1996
박은희·김선영, 유아교육과 컴퓨터 이론과 실제, 서울 : 정민사, 1998
이경우·이
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교육적 기능이 약화되는 운명을 맞이하게 된다. 현재 선진 각국에서는 유아교육시설기관의 평가인준제도가 정착되어 유아교육의 효과에 관한 질 관리를 정례화하고 있다. 유아교육기관의 공공성을 확보하려면, 우리도 유치원 교육과정운영
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