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수업 계획안
일 시
주 제
성역할에 대한 편견 버리기
학습목표
그림책을 통해 성역할을 넓히고 놀이로 표현한다.
준 비 물
신문지, 풀, 테이프, 가위
수업내용
마음열기
그림책 - 돼지책, 종이봉지 공주
학습내용
- 종이봉지 공주 되기
각자 원
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흥미를 가지고 들었는가?
유아들이 동화를 실생활로 옮겨 실행 할 수 있는가 ?
동화 내용의 확장이 가능한가?
동화내용처럼 스스로 물건들을 정리할 수 있는가? 유치원 수업 계획서 입니다.
활동주제 : 숲속에는
상세사항 6p입니다.
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이야
기 하는가?
규칙을 지키
며 게임에
참여하는가?
마무리
(10\')
게임 후에 평가를 한다.
- 게임을 하면서 어떤 점이 가장 재미있었나요?
- 가장 재미있게 엄마. 아빠의 모습을 잘 표현한 친구는 누구였던
것 같아요?
- 칭찬을 해 주고 싶은
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타는 거야~
- 타고 난 후 반드시 안전 벨트를 매야 되~
- 도착 하면 차가 멈추어 선 후 일어서는 거 야!!
·인사 후 귀가한다.
(안녕 노래를 부른다.)
유아 가방,
수첩,
우산 전일 수업 계획안
하루일과
시간 활동명 활동 목표 활동 내용 자료
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꿀을 먹었어요.
-그런데 비가 오기 시작했어요. 나비의 날개가 비에 다 젖고 말았어요.
-나비는 얼른 나뭇잎 사이로 숨어 버렸답니다.
＊음악
＊음악을 끈다.
-모두 카펫자리로 모여주세요.
-우리가 무엇이 되어보았나요?
-직접 나비가 되어보
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기회의 평등을 위한 프랑스의 예술교육정책
2. 프랑스 문화예술교육의 특징
3. 문화 민주주의 실현을 위한 문화보다 교육부의 협력
4. 프랑스 문화예술 교육정책의 특징
5. 프랑스 청소년들의 문화예술 수업
6. 프랑스 지원정책
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수업진행을 맡을 것, 유아가 특별활동시간에 어떤 활동들을 하는지 학부모가 알 수 있도록 가정과의 연계(가정통신문, 참관)가 반드시 있을 것, 유치원 활동과는 독립적으로 운영되는 것이니만큼, 유치원 행사에 구애받지 말고 일관성 있게
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중점을 두어 초등학교 생활에 무리 없이 적응할 수 있도록 한다.
5. 학교는 입학생에게 학습 활동에 대한 심리적 부담으로 학습에 대한 저항감을 주지 않도록 유의한다.
6. 유치원 교사와 초등학교 교사와의 상호 수업 참관 및 정보 교환의 기
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유치원을 운영하는 기관에 실습을 나간 예비유아교사1,2는 실습을 받기 전에 이미 생태유아교육관련 수업을 들었거나 생태유아교육기관을 참관한 경험이 있었다. 연구 대상자들의 실습경험을 분석한 결과, 예비유아교사3,4,5에 비해 1,2로부터
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르면 유치원에서의 실습생 자신의 수업준비를 할 수 있는 시간은 전혀 없었다는 응답이 19%, 유치원일이 없을 때이거나 끝난시간 이후에는 할 수 있었다는 응답이 65%로 나타났다.
*** 주 관 식 ***
[실습을 마친 지금] 자신에게 혹은 다른이(동기
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수업과 과외가 끝나고 새벽2시까지 공부를 하였습니다. 수많은 아르바이트 경험과 바쁜 시간들은 인내심과 책임감이 되어 돌아왔고, 이것만은 누구에게도 뒤지지 않을 자신이 있습니다. 맡은 바 끝까지 책임을 지는 유치원교사가 되겠습니다
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유치원에서 다루는 학습과정 외에, 추가로 아이들에게 어떤 경험을 제공하고 싶으신가요?
예시 답변 : 유치원 교육은 아이들에게 기본적인 학습뿐만 아니라 사회적 경험과 감성적 경험을 제공해야 한다고 생각합니다. 예를 들어, 자연 탐험
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수업능력을 통해 창의적이고 논리적인 교육 자료들을 많이 만들어 내도록 할 것입니다. 이러한 저의 유아교육현장에 대한 생각들이 미래 OO유치원의 교육과정 발전에 크게 기여할 수 있는 교사가 되게 할 것이라고 자신합니다. 유치원교
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유치원 원아수가 점차 감수하고 있는데 이에 대한 대책이 있다면 그 대책은 무엇이라고 생각하나요?
가장 자신 있는 수업
유아교육과에 지원하게 된 동기가 무엇인가요?
어머니 아버지는 무슨 일을 하는가?
유치원 교사가 되고자 하는 이유가
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수업을 들으면서 조금 일찍 나의 진로를 유치원으로 정했습니다. 유아를 교육·보육하며 유아의 전인적 성장을 도모하고 교육과 보육 중에 교육에 좀 더 비중을 두고 교사 생활을 하고 싶어 아이원유치원에 지원하게 되었습니다.
학습한 이론
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