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프로그램에 어떤 관련을 느끼는가?
·부모의 가치와 목표를 어떤 방법으로 프로그램에 반영하고 존중하는가? Ⅰ. 프로그램 관찰 요령
1. 매일 프로그램진행은 어떤가?
2. 자료와 공간은 어떠한가?
3. 프로그램 내의 인간 관계는 어떤가?
4.
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프로그램 개발, 1995
◈ 소정용, 유아체육, 한국체력향상협회, 2000
◈ 안미숙, 유아체육연구동향에 관한 고찰-석·박사학위 논문을 중심으로, 서강대 교육대학원 석사학위 논문, 1999 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 유아체육의 정의
Ⅲ. 유아체육의 목적
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프로그램의 구성과 특징
1. 영유아 보육프로그램의 구성 및 중요성
2. 유치원교육 프로그램과 보육시설 프로그램의 차이
3.프로그램의 종류
1) 보건 프로그램
2) 안전 프로그램
3) 교육프로그램
4) 지역사회 참여프로그램
Ⅱ.영유아
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프로그램의 수업평가를 위한 개념맵 및 래딧 척도 개발. 교육공학연구, 34(4), 583-609. 목차
1. 관찰법의 개념, 관찰기록방법, 진행절차를 간단히 기술하고 관찰기록방법 가운데 1가지를 선택한 뒤 그것의 선택 이유를 간단히 밝히고 그 관찰
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환경의 현대화
2. 기본 생활 습관을 위한 자료 확충
3. 게임자료 제작 활용
4. 활용
Ⅶ. 향후 유아(유아교육)의 생활습관지도 활용 과제
1. 실천적 기본생활 습관 훈련 프로그램의 활용
2. 가정 통신 발송으로 부모의 협조 요청
참고문헌
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