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유치원은 다양한 연수 및 유치원 교육활동에 참여를 통해 나성유치원학부모들이 생태 교육, 유아, 유치원 교육에 대한 이해가 높아져 교육 주체로서의 만족해하며 학부모 역할을 하는데 도움이 되었고 유치원의 다양한 교육활동에 관심과 주
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유치원 내에서 텃밭 재배 및 수확, 먹거리 만들기 등의 활동을 추진할 뿐만 아니라 부모들에게 생태 교육에 대한 역량을 강화하여 아이가 생태에 대한 관심과 실천을 하는 환경을 조성하고 있다.
2.2 교사의 역할 및 역량
(1) 학부모와 교육 동
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학부모의 인식과 실태 비교. 경기대학교 교육대
학원 석사학위 청구논문.
이경민, 이정화, 이경선 (2006). 유아인성교육에 대한 유치원 교사들의 인식 및 실태조사. 미
래유아교육학회지, 13(1), 169-193.
이경하, 서소정 (2012). 영아의 기질, 어머니
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니다.
구들과 있을 때 주도적으로 놀이를 이끌고, 놀이 규칙도 제안해요. 동생이 울거나 친구가 속상해하면 먼저 다가가서 달래주는 편이에요.
언어발달
다양한 상황에서 적절한 표현을 구사하며, 긴 문장도 무리 없이 구사합니다. 이야기 꾸
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니다. 책 읽기 시간에 주의를 기울이며 들으려는 태도가 안정적으로 형성되고 있습니다.
단어 사용은 아직 많지 않지만, 평소 표현하고자 하는 상황에 따라 눈빛과 손짓을 활용하여 잘 전달합니다. 음악이나 책의 리듬을 따라 말소리를 흉내
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학부모들은 유치원 방과 후 프로그램에 대해 만족하고 있음을 알 수 있다.
Ⅴ. 논의 및 결론
여자의 사회적인 지위가 상승하고 맞벌이 부부가 증가함에 따라 자녀를 교육기관에 맡기는 경향이 늘어나고 교육기관에 있는 시간이 늘어나고 있다
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유치원 교육에 관한 연구 : 인천대학교 숲유치원을 중심으로. 인천대학교 대학원 박사학위논문.
민광순 (2005). 생태유아교육 프로그램에 대한 원장교사 및 학부모의 인식과 요구도에 관한 연구. 가톨릭대학교 교육대학원 석사학위논문.
송주
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유치원에 다니고 있는 부모의 경우 유치원비와 학원비 이중의 부담을 느끼고 있다. 이는 학원에 다니는 수와도 갚은 연관성을 가지고 있다. 학원비 다음으로 학원의 물리적.인적 환경의 시설과 강사진의 문제를 두고 학원이 받는 수강료에 비
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유치원의 이해 …………………………………………………………………8
가. 숲유치원의 개념 ……………………………………………………………8
나. 숲유치원의 필요성 ………………………………………………………9
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학부모 요구에 대한 질문입니다.
16.‘방과후 아동지도시설’이 생긴다면 어느 때에 운영되길 바라십니까?
( 원하시는 곳에 모두 답해주십시오)
①학교 가기전 ②방과 후
③방학중 ④주말이나 공휴일
⑤기타 ( )
17.학부모가 비용을 부담해야한
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유치원의 교육실무사로 뽑아주신다면 어떤 일이든 뒷걸음치지 않고 해낼 준비와 각오가 되어 있습니다. 제 포부는 단순합니다. 아이들에게는 사랑의 눈길을 받고, 유치원교사와 학부모들에게는 믿음의 눈길을 받는 것입니다.
입사지원서
사
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학부모들과 원만한 관계를 유지해 원장선생님에게 많은 칭찬을 받았습니다. 책임감과 긍정성에 있어서도 스스로 평가할 때 90점 이상은 된다고 자부합니다. 때문에 저는 유치원교사 이외의 길은 한 번도 생각해본 적이 없습니다.
이곳 유치
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유치원교사로 한 걸음 더 나아갈 수 있을 것이라고 생각합니다. 그리고 아이들을 더 잘 알아가고 사랑할 수 있는 동기 부여를 가질 수 있는 좋은 기회일 것입니다. 또한 ________ 유치원만의 교육정보력과 창의프로그램을 배워나가 모든 학부모
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학부모와 함께 어린이들의 성장을 위해 협력하는 것이 중요하다고 생각합니다. 학부모들과의 파트너십을 강화하여 어린이들에게 최상의 지원을 제공하고자 합니다.
그리고 유치원내에서는 역량을 더 키워나가고, 동료들과의 협업을 통해 서
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포부
유치원보조교사는 아이는 물론이고 유치원의 내외의 관계를 잘 이해하고 있어야 교육보조자로서 제대로 역할을 할 수 있다고 생각합니다. 저는 사립유치원에서 보조교사로 일하면서 다양한 특성화 활동을 경험했고, 학부모들이 찾아
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