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정신적 기둥
형제간의 두뇌 비교는 둘을 다 해친다
우화는 지혜의 보고
놀 때는 마음껏 놀게 하라
세대가 다른 여러 사람과 친밀하게 접촉하라
세상은 배움과 일과 자선행위에서 성립 된다
외식을 할 때는 어린 자녀를 데려가지 않는다
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올라오는 것을 느꼈다. 잘 하고 싶은 의욕도 타고 있는 듯 가슴 뜨겁다.
유태인들은 지혜의 책에서 배우는 것보다 부모에게서 배우는 지혜를 더욱 강조했다. 부모된 입장에서 아이들에게 더욱 본이 되는 모습을 보여야겠다고 생각했다.
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유태인의 가정교육, 교문사
유태영 : 이스라엘 민족의 지혜, 한국 이스라엘 친선협회
장폴사르트르(1991) : 아랍과 이스라엘, 시공사
최창모(1993) : 이스라엘사, 대한 교과서
E.P 센더스(1997) : 예수운동과 하나님 나라, 한국신학연구소 Ⅰ. 이
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지혜를 가진 아이로 키우는 것이다. 이러한 유태인의 자녀교육을 한마디로 정의해 보면 남보다 뛰어난 아이를 키우는 것이 목적이 아니라 남과 다른 아이로 키우는 것이다.
아이들의 건전한 성장과 함께 우수한 인재로 커간다면 어머니들은
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지혜로 그 여관을 찾아낼 수 밖에 없었다.
그때, 나무장사가 땔나무를 가득 싣고 지나가고 있었다. 아들은 나무장사를 불러 땔나무를 산 다음, 그 나무를 예루살렘에서 온 나그네가 죽은 여관으로 가져다 달라고 말하곤, 그 나무 장사가 가는
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유태인의 살아있는 삶의 지침서이며, 아이의 교양 인성 형성에 필수적인 책으로 알고 있습니다. 삶에 대한 그들 나름의 지혜와 인성에 대한 관심을 항목에 따라 진술한 이 책은 삶의 가치와 행동의 선택에 있어 중요한 기준을 제공해 주는 책
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