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을 위하여 한국 사회는 앞으로 더 많은 고민하고 연구하길 진심으로 바라본다.
4. 출처 및 참고문헌
-『외국인 유학생을 위한 교양한국어 교수요목 개발 연구』, 김은정, 한양대학교, 2010
-『여성 결혼이민자를 위한 생활문화와 한국어의 통합
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하게 적응하고 긍정적인 관계를 형성하도록 돕는 포괄적인 과정이다. 교수요목 설계 시에는 학습자의 문화적 배경, 학습 목적, 생활환경을 충분히 고려해야 하며, 유학생, 여성 결혼 이민자, 외국인 근로자와 같은 특정 집단별 특성을 반영하
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서론
한국 문화 교육은 학습자에게 우리나라의 문화에 대한 이해에 대한 폭을 넓혀 일상 생활에서 한국 사람들과의 원활하게 할 수 있는 기능을 한다. 한국어 교육 시 문화 교육이 수반되어야 보다 명확하고 정확한 의사소통이 가능해 진다.
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을 위한 한국어 문화교육론 교안 1.
서론
2.
본론
1) 한국 문화 교수요목 설계 시 고려할 부분
2) 유학생을 위한 한국 문화 교수요목 설계 시 고려할 부분
3) 여성 결혼 이민자를 위한 한국 문화 교수요목 설계 시 고려할 부분
4) 외
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이민자들을 중심으로 현황과 과제 그리고 다문화정책의 개선방안을 살펴보았으나, 향후에는 국내거주 결혼이민자들의 거주지역이나 출신 국별로 세부적인 실태와 욕구조사를 통해 개인에 따라 욕구를 충족시킬 수 있는 연구가 계속 되어야
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교육프로그램 필요성에 관한 연구 : 광주광역시를 중심으로, 광주여자대학교 석사학위논문.
김민정 외(2006), 국제결혼 이주여성의 모국문화 표출, 유지 욕구와 정체 성에 관한 연구, 숙명여자대학교 석사학위논문.
김선화(2007), 외국인노동자
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결혼이민자 2세의 교육 및 지원은 장기적으로 추진되어야 결실을 맺을 수 있을 것이다. 또한 다문화의 범위가 확대되는 추세이므로 다문화 지원정책도 현재의 결혼이민자가족 중심에서 앞으로는 외국인근로자 등도 포함하는 다양한 사업으
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문화가정자녀를 위한 한국어반을 담당할 경우 인센티브를 부여하는 방안도 시행할 예정이다.(’06년 예고 후 ‘07년 시행)
현행 교과서를 검토·분석하여 결혼이민자, 외국인 근로자 등 사회적 소수자를 포용하는 교육과정, 교과서를 개발할
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여성 결혼이민자의 문화적 갈등 경험과 소통증진을 위한 정책과제”, 한국여성개발원, 2006.
김재련, “국제결혼을 통한 이주여성의 지위”, 한국가족법학회, 2008.
김정원, “국내 몽골 출신 외국인 근로자 자녀학교교육 실태 분서”, 교육사회
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문화가정 유아를 위한 다문화 교육 프로그램을 구성, 실시하여 많은 다문화 자녀들을 위한 지침서로 쓰이도록 했으면 좋겠다.
참 고 문 헌
김희정(2007), 문제아동을 위한 해결중심 가족치료의 효과에 관한 연구, 한국 가족치료학회지(Journal of
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을 개선해야 필요도 분명 있습니다. 국가가 공무원을 적극적으로 지원할 때, 그 혜택이 국민에게 돌아갈 것이기 때문입니다.
-서울시내 다문화가정 현주소, 관련정책과 개선해야 할 방향
다문화 가정은 2000년대 들어서 외국인 노동자 및 결혼
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을지 기술하십시오.
(초략)...... 사이클로 효율적인 시스템이 필요한 것으로 알고 있습니다. 따라서 저는 물류운영을 4/4박자의 반복적인.......(중략)
3. 10년 후, 외국인들에게 현대글로비스를 소개하는 글을 쓴다면 어떻게 작성할지 기술하
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변화가 있었다. 현대 사회에서 여성의 권리는 과거와는 많이 달라졌다. 부모로부터 재산에 대한 상속권도 남성과 똑같이 받을 수 있게 되었고, 자녀의 양육에 있어서도 그에 대한 권리를 충분하 게 주장할 수도 있으며, 결혼 생활에서의 남편
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속성이라고 생각합니다. 특히 외국인 유학생 업무는 사소한 실수가 비자나 체류에 치명적인 영향을 줄 수 있기에, 꼼꼼하고 반복적인 확인이 중요합니다. 동시에 이들이 졸업할 때까지 지속적으로 관계를 유지하고 도울 수 있는 태도 역시 중
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