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2010 박유미, 최인숙, 안연경, 홍정선, 김은아 제 1절 우리나라 전통 아동관과 보육
1. 유학적 접근
2. 실학적 접근
3. 동학적 접근과 소파의 아동관
제 2 절 우리나라의 보육의 역사
1. 우리나라 보육의 역사
2. 보육아동 및 보육현황
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접근과 인지론적 접근의 비교 분석외대논총 제9집부산외국어대학교934
김익수1982유가사상과 교육학대구형설출판사
김정환1983전인교육론서울박영사
대동문화연구원1981율곡전서서울성균관대학교
퇴계전서서울성균관대학교
목영해1995유학적
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Ⅱ. 우리나라의 영유아 보육사상과 역사
1. 우리나라의 전통 아동관과 보육
1) 유학적 접근
2) 실학적 접근
3) 동학적 접근과 소파의 아동관
2. 우리나라의 보육기관
1) 해방 전 보육기관
2) 해방 후 보육기관
<참고문헌>
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유학적 접근 : 아동의 발달은 후천적. 근면한 생활자세와 학문탐구 중시
② 실학적 접근 : 아동의 본성은 선하다. 아동의 경험중시
③ 동학적 접근 : 아동을 존엄한 존재로 인식. 근대적인 아동관의 시작
참고문헌
박미영(1995), [유태인 부모
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유학적 관점에서는 죽음을 초월해, 삶에 더 큰 의미부여를 할 수 있는 것이다. 모두가 하나이기 때문에 나의 죽음은 후대의 삶의 연속으로 계속되는 것이다. 그리고 나의 존재 역시 조상의 삶의 연속으로 해석 될 수 있고, 그 과정에서 제사의
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