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개념
Ⅲ. 구타하는 남편의 특징
Ⅳ. 가정폭력의 유형
1. 아내에 대한 폭력
2. 아동에 대한 폭력
3. 노인에 대한 폭력
Ⅴ. 가정폭력의 원인
Ⅵ. 가정폭력의 심각성
Ⅶ. 가정폭력의 실태와 현황
1. 아내에 대한 폭력
2. 아동에 대한
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영향
1) 왜곡된 성의식 및 성폭력에 대한 문제의식 약화
2) 자아존중감 상실
3) 청소년의 고립화
4) 여성의 성 상품화, 비하문화 강화
성일탈 접근이론
1. 생물학적 관점
2. 정신역동적 관점
3. 학습이론적 관점
4. 사회문화적
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학습백과 중학교 사회 ①)
14. 네이버 지식백과, 다문화 [多文化] (한국향토문화전자대전)
15. 에듀넷티 클리어, 다문화 사회
16. 국가인권위원회, www.humanrights.go.kr
17. 행정안전부, www.mois.go.kr I. 서 론
II. 본 론
1. 다문화의 개념
2. 우리나
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유해미, 빈곤가정 영유아 통합지원 사업분석 및 개선방안, 육아정책연구소, 2020.
보건복지부 홈페이지
보건복지부, 2021년도 드림스타트 사업안대, 2021.
손미혜, 드림스타트이용아동의 민족에 영향을 미치는 요인에 관한 연구, 서남 대학교대
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개념에 미치는 영향」원광대학교 교육대학원 석사학위논문
지성애,홍혜경(2011)「영유아 생활지도」양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아기 발달 특성과 중요성
1) 영아기 발달 특성
(1) 신체 및 운동발달
(2) 언어 발달
(3) 인지 발달
(4)
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영향을 미치는 요인에 관한 연구. 청소년학연구. 제 5권. 제3호. 1-26. 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년비행의 개념
Ⅲ. 청소년비행의 원인
1. 가족적 차원
2. 사회적 환경
3. 학교 교육
4. 청소년 자신의 문제
5. 친구
6. 사이버 환경
Ⅳ.
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(2) Super의 직업발달 이론
(3) Tiedeman과 O'Hara 의 진로발달 이론
(4) Crites의 진로성숙 이론
3.자아정체감과 진로성숙도의 개념
(1) 자아정체감의 개념
(2) 진로성숙도의 개념
4. 자아정체감과 진로성숙도의 관계
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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도덕교육의 이해』, 백의 Ⅰ. 들어가며(왜 통합적 인격교육인가?)
Ⅱ. 통합적 인격교육 이론 개관
1. 인격의 개념과 특성
가. 인격의 개념
나. 인격의 특성
다. 인격의 기능
라. 인격의 발달
2. 인격교육의 사
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가족학이론 : 관점과 쟁점 / 유계숙 외 저 / 하우 / 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 남녀간의 성차
I. 성의 개념
II. 일
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개념 연구가 유아교육에 미친 영향에 관한 논의. 미래유아교육학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지발달모델의 기본개념
1) 도식
2) 동화
3) 조절
4) 평형
2. 인지발달단계
1) 감각운동기
2) 전조작기
3) 구체적 조작기
4) 형식적 조작
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