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유해환경을 막무가내로 받아들이지 말고 건전한 성문화를 받아들일수 있도록 흐름을 읽는 것이 중요하다고 생각한다. 또한 청소년들이 올바른 성문화를 형성할 수 있도록 우리사회가 교육을 더 강화해야지 싶다. 학문의 세계에서나 생활세
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유해환경 접촉실태 및 청소년보호법에 관한 청소년 의식 조사, 1998
윤선하, 청소년법제상의 유해환경 규제의 법리에 대한 고찰, 홍익대 대학원, 2000
어기준, 컴퓨터와 야한 아이들, 그리고 순진한 부모, 1999
전수아, 미국의 인터넷 불건전정보
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유해한 대중매체와 인터넷 등 컴퓨터 유해환경을 개선하기 위한 시민운동을 시작하기로 한 것은 고무적이며, 크게 격려되는 일입니다.
인터넷 음란물을 비롯한 정보문화산업은 말 그대로 산업적 특성을 갖고 있기 때문에 소비자들의 연대를
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유해환경이 청소년 비행에 미치는 영향에 관한 연구. 조선대 정책대학원. 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년들이 실제 살아가고 있는 가정환경의 실태
2. 청소년들이 실제 살아가고 있는 학교환경의 실태
3. 청소년들이 실
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유해환경 실태조사. 서울: 여성가족부 청소년보호환경과.
노일하, 한상철 (2020). 청소년의 또래동조성 및 자기통제력과 집단따돌림과의 관계에서 갈등협상전략의 조절효과. 미래청소년학회지, Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기에 문제가
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환경과 인간. 동화기술교역.
이승신(2004). 환경친화적인 가전소비재에 대한 소비자의 수요도 연구. 대한가정 학회지.
국립환경과학원. (2013). 산모·영유아의 환경유해인자 노출 및 건강영향연구(III). 인천, 국립환경과학원.
김종호 (2002). 환경
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유해환경 접촉실태 조사보고서 * 청소년복지의 실천영역 : 지역사회
1. 지역사회의 정의 ------------------------------------------------- 1
2. 지역사회의 기능 ------------------------------------------------- 1
3. 지역사회의 청소년 유해환경 ----------------
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유해환경지도 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.기자재 부족
2.과중한 학습 부담
3.입시위주의 지식교육
4.사교육비 과다 지출의 구조
5.학급당 평균 학생 수 및 교사 1인당 학생 수
6.초등학교 교사의 주당 수업시수
7.학교 주변의 유해 환경
8.인적
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유해물질이란 극히 미량으로도 질병이나 죽음을 유발하는 등 인간의 건강 및 생물체의 기능에 이상을 일으키는 물질
환경으로 유해화학물질이 유입되는 경우 예측이 불가능하고 짧은 시간에 일어나거나 때로는 인지하지 못
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유해매체물 접근 실태
Ⅴ. 인터넷 불법?유해환경 분석 실태
1. 정보통신윤리 부문
2. 불건전 정보 유통 방지 부문
3. 정보 시스템 불법 침입 방지 부문
Ⅵ. 우리나라의 현행 법제에 대한 분석
1. 청소년보호법과 정보통신망이용촉진및정
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