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교육적 노력은 한반도 주변의 국제환경과 국내 정치, 사회적인 통일환경의 변화에 따라 각기 그 내용을 달리하면서 변하여 왔다. 민족의 분단 이후 우리 나라가 추구해 온 통일교육의 변천과정을 학교교육과정을 중심으로 고찰해 보면 그 교
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교육정책의 탐구, 서울: 교육과학사
4. 윤정일 외(2002), 한국 교육정책의 쟁점, 서울: 교육과학사
5. 정태범(2002), 교육정책과 교육제도의 발전, 서울: 양서원
6. 교육인적자원부 홈페이지 http://www.moe.go.kr/ 1. 한국학제의 변천과정
① 구한말이
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육과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김
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육. 제 71호, 100-107. 한국 대학교육협의회.
김신복, 강인수, 김승태, 박종렬, 윤해근(1990). 대학평가인정제 시행방안 연구(I)-제도 방안. 한국대학교육협의회.
김종철, 구병림, 김병구, 남정걸, 정재철, 신동진(1989). 한국 고등교육의 역사적 변천
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교육방법을 탐색, 적용해야 한다.
우리나라 특수교육의 변천과 정서장애, 학습장애, 시각장애, 청각장애, 지체부자유를 공부하고 나서.....
평소 조금씩 알고 있던 단어라 공부도 할겸 교재를 찾아가며 공부를 했다.
특수 아동의 이해와 교육,
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어느 직업 지위에 속하건, 어느 정치적 정파에 속하건, 어느 사회계층에 속하건 되도록 많은 사람들이 학교교육을 받는 것이 바람직한 것이다. 3장 교육제도의 변화
4장 한국교육 변천의 사회적 배경
5장 학교교육의 확대와 동인
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식민지의 교육을 능률적으로 통제*감시하기 위하여 모든 교육활동을 자세한 부분까지 총독부가 직접 통괄 하였다. 해방을 맞이하여 우선 시급했던 것은 이러한 국가주의 교육행정을 척결하고 교육자와 일반국민 중심의 민간주도의 교육으로
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과정이 아니라
거의 평생 동안 지속적인 관찰과 교육을 거치는 과정을 통해 한 인간
의 운명을 결정하는 길고도 깊이 있는 성찰의 과정이다. 사회과 정치
교육도 학습자의 소양이 최대한 발휘되도록 다양한 학습 기회와 체
험의 장을 동등하
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육정책이 보편주의적 복지모델과 사회보장의 기본원리에 의하여 개혁되어야 할 것이다.
아홉째, 보유교사의 전문성이 요구된다. 1년 과정의 77개소 보육교사교육원에서 매년 18,000명 이상의 3급 보육교사가 배출되어 양적 증가는 있으나 보육
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교육이나 유아
수과학교육과 같이 ‘교과’ 편성되어 있는 반면, 교육과정이나 보육과정에서
는 몇 개의 교과를 통합한 생활영역 중심의 통합교육으로 편성되어 있다. 한편 실
제 교육과정과 보육과정을 실천하고 적용하는 유아교육기관에
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