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학습 계획
3.전 학년 학습 내용과의 관련
4. 학습자 실태 분석
5. 단원 지도상의 유의점
6. 수업 평가계획
Ⅴ. 본시 학습 지도 계획
1. 본시 학습 단원명 : (1) 가 정
2. 본시 교수 ·- 학습 과정안
형성평가
학습지
※ 참고자료
부록 1
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육학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아의 올바른 식습관 형성의 중요성
2. 영유아의 식생활에 있어 나타나는 문제행동
1) 단맛만 찾는 습관
2) 자극적인 맛을 선호
3) 과식
4) 편식
5) 식사 시의 태도와 예절
3. 각각의 지도방법
1
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놀이 및 교육활동, 양서원
○ 놀이 연구회 놂(1994), 놀이 배움터, 제4회, 동 연구회
○ 박병관, 21C 알기 쉬운 학습방법 배우기
○ 박호선(1993), 협동적 교육과정에 기초한 놀이지도, 서울 : 동문사
○ 유안진(1981), 한국고유의 아동놀이, 서울 : 정
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육청의 지원체제 구축.
참고문헌
▷ 광주교육대학교광주부속초등학교(1999), 학습자중심의 학습방법의 학습, 서울 : 교육과학사
▷ 박성수 외(1992), 생활지도, 서울 : 한국방송대학교출판부
▷ 안영호(1985), 발표력 신장 지도의 실제, 서울 : 대한
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놀이를 통한 아동의 상상력 발현과 상상력 증진 연구, 숙명여자대학교
성민정(2004), 연극놀이를 통한 아동의 정서함양에 관한 연구, 동국대학교
최경(2011), 연극놀이 활동이 유아의 주도성에 미치는 영향, 한국보육지원학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ.
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육과정·교육평가 국제 비교연구, 한국교육과정평가원, 2001
김도수·김득영 - 일본 평생학습체계화 과정 연구, 사회교육학연구, 한국사회교육학회, 1998
교육인적자원부 - 일본의 교육 동향, 2002
일본 문부성 - 소·중·고등학교 학습지도요령, 동
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예절, 신정
박명옥·최배영, 테마가 있는 예절이야기 여덟 가지 주제를 찾아 떠나는, 새로운 사람들
경기도 예절교육원, 교원예절교육기본과정교재, 2004 1. 예절의 정의
2. 가정 예절
3. 직장 예절
4. 몸가짐예절
5 제사 예절
6. 외국인의
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가정보호제도
1. 그룹홈 및 가정위탁 보호
2. 소년?소녀가장세대 보호
?. 가정원예
ⅩⅢ. 기술가정교과
1. 기술?가정 교과의 성격 및 특징
2. 기술?가정 교과의 대상과 범위
3. 기술?가정 교과의 목표
4. 기술?가정 교과의 지도 내용
Ⅹ
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한국신경정신과학회, 제 33권 제5호, p.1065～1071
황인순(2005), “가정폭력이 자녀에게 미치는 영향”,상명대학원 석사학위논문
김경신김경란(2002), “가정폭력 세대전이가 기혼여성의 자아존중감 및 우울에 미치는 영향에 관한 탐색적 연구”,
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지도 몰라.
은하 : 그렇지만 어떻게...
하얀 : 나리는 병으로 고생하는데 친구가 그런 위로도 못하겠니? 은하야, 우리 나리에게 \'화이팅\' 한 번 보여주자.
친구들: 그래. 우리 모두 화이팅!
배역
역할놀이 참가자
말
행동
나리
엄마
두석
은하
요
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