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가정을 구분하고 대상화하는 다문화 교육은 필요 없을 지도 모른다. 한국 사회가 지금보다 좀 더 다양성을 인정하고 존중하는 문화라면 다문화 가정을 빨리 한국사회에 적응시키는 것이 지상 최대의 과제인 것 같은 우리나라의 다문화 정책
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놀이
5. 역할 놀이의 기본 구성 요소
1) 상황(situation)
2) 역할(roles)
3) 유용한 표현(useful expressions)
6. 역할놀이 학습모델
1) 역할놀이 교수-학습모델의 개요
2) 역할놀이 교수․학습 단계
3) 역할놀이 집단조직
7. 역할놀이 지도 시의
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육 매뉴얼. 경기도교육청 민주시민교육과.
김계현, 김동일, 김봉환, 김창대, 김혜숙(2009). 학교상담과 생활지도. 서울: 학지사.
김경집(2005). 초기청소년의 또래폭력에 영향을 미치는 요인: 학교환경과학구를 중심으로. 한국청소년연구.
노순규(
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한국전통문화의 현대적 모색」. 태학사.
방창환·조흥윤, 『제석님과 제석굿-전통제석신앙의 성격규명과 자료』, 문덕사, 1997.
서찬석(2004). 「우리 민속놀이에는 어떤 이야기가 담겨 있을까?」. 채우리.
신복선. 「제석거리 무복(巫服)의 유형
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지도성 탐색, 창지사
○ 김두범(1997), 지도성 이론의 새로운 패러다임, 한국여성교양학회지
○ 노종희(1996), 교육행정가의 변혁 지향적 리더십의 진단 및 육성방안 연구
○ 박병량·주철안(2004), 학교·학급경영, 학지사
○ 신중식 외(2003), 교육
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육대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 거친 신체놀이란
2. 유아기의 거친 신체놀이가 주는 장점과 단점
1) 장점
2) 단점
3. 보육기관에서 유아들이 거친 신체놀이를 하는 경우 적절한 지도방법
1) 금지하는 접근 방식
2) 제
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놀이가 발달에 미치는 영향, 한국가족상담교육연구소, 2019.
이시자, 유아놀이 연구의 최근 동향 분석: 학술지 논문을 중심으로, 유아교육연구, 2010. 목차
1. 서론
2. 영유아의 발달과 놀이의 관계
3. 디지털 시대 영유아 놀이 환경의 변화
4
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예절 개론, 서울 : 교문사, 1999
서울특별시 교육연구원, 밝은 예절 밝은 사회 인성교육을 위한 생활 예절지도 자료, 중앙일보, 2001
정태윤, 간추린 생활 예절, 1999
조기홍·박경자 외, 예론, 성신여자대학교 출판부
한국예절문화원, http://www.etiquet
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육) 창작중심학습(창작지도)
1. 즉흥 연주 지도
1) 신체 표현하기
2) 즉흥 연주
2. 작곡 지도
1) 가락 만들기
2) 변주곡 만들기
3. 전통음악 지도
1) 즉흥 연주
2) 가사 바꾸어 부르기
3) 전통가락 만들기
4) 신체표현 만들기
5) 창작영역의 창
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육학회, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지체부자유아동(지체부자유아)의 정의
Ⅲ. 지체부자유아동(지체부자유아)의 심리적 특성
Ⅳ. 지체부자유아동(지체부자유아)의 집단상담
Ⅴ. 지체부자유아동(지체부자유아)의 놀이지도
Ⅵ. 지체부자유
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