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놀이 영역 선호도 및 놀이 행동과 사회성 발달과의 관계, 전북대학교 교육대학원 석사학위논문, 2003
김창복, 유치원교육과정과 표준보육과정의 비교와 개편방향, 한국 열린유아교육학회, 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육의 목적
2.
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예절(修身禮節)
2) 가정예절(家庭禮節)
3) 사회예절(社會禮節)
4) 국민의례(國民儀禮)
5) 국제의전(國際儀典)
4. 기능에 따른 구분
1) 신독(愼獨)
2) 외양(外樣)
3) 언어(言語)
4) 동작(動作)
5) 질서(秩序)
Ⅲ. 전통배례의 예절(예의범
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한국 세시풍속. 김명자. 민속원. 2005
세시풍속을 중심으로 한 유아 전통문화교육에 관한 연구. 오춘자. 우석대학교. 2002
한국 가정의 의례와 세시풍속. 안혜숙. 신정. 2002
한국의 세시풍속. 황헌만. 학고재. 2001
♣목 차♣
1. 정월 p.1
2. 2월
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보는 선사인의 생활
나. 고분벽화를 통해 본 고구려인의 생활
다. 토우로 살펴본 신라인의 생활
3. 고려시대 사람들의 생활과 풍속사
가. 고려시대의 여성
나. 혼인과 가정생활
다. 장례풍속
라. 관리들의 삶과 죽음
* 참고 문헌
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육기법(교육방법)
Ⅴ. 가정교육기법(교육방법)
1. 조용히 들어주기
2. 인식반응 보이기
3. 계속 말하게끔 격려하기
4. 적극적으로 들어주기
5. 부모의 입장알리기
Ⅵ. 협동글쓰기교육기법(교육방법)
1. 어휘력 키우기
1) 사전 찾기 놀이
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육에서 지구촌 시대의 국제이해교육 프로그램 을 개발하여 국제이해교육과 관련된 이론과 실제에 대한 종합적인 연구를 통해 적용 가능한 다양한 프로그램을 제시하고 있다.
하지만 현실적으로 한국의 다문화교육은 다문화가정 자녀만을 대
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가정과 지역사회에서 책임을 져야 할 기회와 함께 일할 기회를 제공할 수 있다.
참고문헌
김충기(1997) / 자녀교육과 진로지도, 교육과학사
강형분(1999) / 99 자녀지도를 위한 부모교육, 한국청소년문화 연구소
안영진(1999) / 부모교육총론(이론과
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육의 이해, 한국연극 7월호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육연극의 의미
Ⅲ. 교육연극의 종류
1. 연극적인 놀이(Dramatic play)
2. 연극놀이(Creative drama)
3. Drama-in-Education(D.I.E)
4. Theatre-in-Education(T.I.E)
5. 아동극(Children`s Drama)
Ⅳ. 교육연극의 유래
Ⅴ.
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육의 내실화를 기할 수 있다. 효과적인 진로지도를 위해서는 교사 자신이 변화하는 시대의 새로운 직업정보에 대한 개방적인 사고를 갖고 수용하는 태도와 연구하는 자세가 필요하다.
참고문헌
강무섭 / 진로 교육의 방법, 한국교육개발원, 19
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가정 성장도우미 등의 사회복지서비스를 받을 수 있다.
이번 조례가 시행되면 광양시에서만 39세대, 60명이 월 7만원 정도의 혜택을 볼 것으로 기대된다. 광양시 관계자는 “이번 조례의 효력이 발휘되면 그간 빈곤 속에서 손자녀를 양육하며
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