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육 현장을 위한 총체적 통합 프로그램과 창의적 몬테소리 교육의 실천 방법 돈보스꼬몬테소리 교육실천 저 | 창지사 | 2013.04.15
영유아 프로그램 개발과 평가 황해익, 송연숙 외 3명 저 | 공동체 | 2013.03.14 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트
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활동의 필요성
1) 자기성숙
2) 공동체 의식강화
3) 자원봉사자로서 당사자성
2. 노인봉사 문제점
1) 홍보와 활성화 부족
2) 자원봉사프로그램 운영측면의 문제
3) 다양한 프로그램의 개발 부족
4) 실질적이고 체계적인 프로그램의 부족
5)
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육문화연구.
김은경(2005). 청소년의 리더십 생활기술과 학교적응 유연성과의 관계 분석. 숙명여자 대학교. 대학원 석사학위논문.
김길순 (2015). 인성교육 프로그램의 효과에 관한 메타분석. 전남대학교박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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활동의 실제 기록(준비한 자기 계획)
개인 기록
활동 상황 기록
작문, 일기
활동 계획, 실시에 대한 의견, 참가, 활동 후의 감상
동학년, 전교 단위 협의
재량 활동 운영에 관한 정보 교환, 반성, 평가
Ⅹ. 결론 및 시사점
제7차 교육과정에서의
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활동지속에 영향을 미치는 요인에 관한 연구, 서울시립대학교 도시과학대학원 논문, 2010.
최덕경 외, 자원봉사론, 공동체, 2006.
한국생애설계협회, 자원봉사 여가 및 취미생활, 2016.
KOICA, 2016 해외봉사단 파견사업 종합평가보고서, 한국국제
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육에
대한 인식 차이. 계명대학교 대학원 석사학위논문.
김형재, 김형숙, 구성수, 박지현, 강현미, 박진희(2016). 유아 창의ㆍ인성교육. 고양:
공동체.
김호(2012). 유아창의성 교육에 대한 유치원 교사의 인식 및 지도 실태. 교육 논
총, 32(1), 109-129
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육전략)
1.단원에 대한 이해
2.공부할 문제(탐구과제) 찾기
3.탐구학습방법 익히기
4.탐구과제 선택 및 학습계획 세우기
5.교사의 아동지도계획(소집단 및 개별지도계획)
6.소집단 협력 탐구학습의 사례
1)단원에 대한 이해
2)공부할 문제
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육연구 논문
문화적 분석연구(1999) / 한국청소년개발원 청소년 집단 따돌림(왕따)형상에 대한 사회
박숙자 / 오늘의 인성교육 이대로 좋은가 / 교육월보 / ‘98 /3 (통권 195호) / 교육부
서울시카운슬러협회(1998) / 학생 비행·폭력 예방 지도 /
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종류
◈ 천목(天目) 개발법
◈ 중맥 소통법
◈ 중단전(中丹田)개발법
◈ 8만4천개 모공 개통법
◈ 각종 질병 치료법
◈ 자기스스로 천기를 돌려 질병을 치료하는 법
◈ 인체투시법 (人體透視法)
명상 요법을 이용한 프로그램
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사회변화에 중요한 기능
6. 교양적 의미의 스포츠
7. 교육적 의미의 스포츠
8. 가치창조적 의미의 스포츠
Ⅳ. 사회체육과 스포츠문화
1. 건전한 스포츠문화의식의 함양
2. 참여 스포츠의 활성화
3. 청소년 스포츠문화의 진흥
* 참고문헌
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