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지도, 고령자 취업은행
직업능력 개발
근로의욕, 동기가 낮은 층의 취업욕구 증대와 재취업을 위한 심리ㆍ사회적인 지원프로그램 실시
- 지역봉사자를 위한 전문지도, 재활프로그램, 근로의욕 고취프로그램
자활공동체 육성
비슷한 경험과
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육서비스를 수행하고 있으며, 종합사회복지관 내 프로그램을 활용한 서비스를 재가복지봉사센터의 영역 안에서 수행하도록 하고 있다. 여기에서 재가복지서비스의 내용은 보호대상자의 특성과 욕구의 형태에 따라서 실천의 방법이 달라질
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프로그램 및 DB 제공
· 홈페이지, e-library, e-book 관리 및 운영
· 디지털 컨텐츠 자료 이용자목록 정리 및 관리
· 전산시스템 유지보수관리 및 네트워크 보안관리
· PC장비 및 프린터기 운영 관리
(4) 자료현황
2004. 12. 30 현재
구 분
계
e-Book
(전
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프로그램 평가
<효과평가>
목표
▷ 아동은 자신에 대한 긍정적 자아 존중감을 형성하고 자기표현능력을 향상시킨다.
▷ 또래 경험 제공과 정서함양 도모, 소근육 발달을 돕는다.
1) 평가내용 : 학습 활동의 생산결과물을 통한 성취감
내
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의식, 여성의식, 교육의식, 직업의식 등을 바르게 구축하고 개선하기 위한 프로그램
▷프로그램의 실제
☆사회교육의 과제☆
▷공교육적 측면
:문해 및 초등교육, 국민의식 계발교육, 직업기술 교육, 학력보충교육, 교양증진 및 여가선 용 교
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1P
2. 단원 학습목표 ······················ 2P
3. 단원 지도계획 ··················· 3 ~ 4P
4. 개정 교육과정의 이해 ··············· 5 ~ 7P
5. 본시학습 계획 ··················· 8 ~ 10P
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여가 활동 체험
다문화 이해
여가 스포츠 문화
여가 스포츠 유형과 특성
여가 스포츠 체험과 감상
자기 계발
교수 학습 방법 <기본 방향과 계획 강조> ★★★
교수학습 방법
교수학습의 방향
교수학습의 계획
내용 영역별 지도
개인
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육개혁자)
2. Kenneth Keniston
Ⅲ. 청소년 문화의 분류
1) 미숙한 문화
2) 비행문화
3) 하위문화
4) 대항문화(counter-culture) 또는 반(反)문화
5) 새로운 문화
1. 청소년과 여가
1) 청소년 여가 활동의 문제점
2) 건전한 청소년 여가 문화의 정착 및 발전 방
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육
계
3개 학교, 7개 강좌
*목 차
Ⅰ. 청소년 문화의 개념
1. 문화의 개념
2. 청소년 문화의 정의
Ⅱ. 청소년 문화의 중요성
1. Gustav Wyneken(독일의 교육개혁자)
2. Kenneth Keniston
Ⅲ. 청소년 문화의 분류
1. 청소년과 여가
2. 청소년과 언어문화
3. 청소
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공동체
이인정 최해경, 2002, 인간행동과 사회환경, 나남 출판사
이훈구 외, 2003, 인간행동의 이해, 법문사
조현춘 조현재 공역,심리상담과 치료의 이론과 실제-GERALD COREY지음, 1994(시그 마 프레스, 1996)
최순남, 1995, 인간행동과 사회환경, 범문
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