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교육공학은 학습자의 지식을 구성해 주는데 도움은 주고, 학습자가 무엇을 알고, 무엇을 모르며, 무엇을 배워야 하는지를 지적해 준다. 학교 안과 밖의 학습을 연결해 주는 역할을 하며, 학습자 스스로 사고과정을 조절하게 해준다. 과학기술
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교육 활동 시간을 확보하고 월 2회 정도 교과통합 창의적 체험 학습 프로그램을 편성운영한다.
수준별 교육과정은 단계형과 심화보충형으로 편성하며 단계형은 수학과와 정보통신기술 교육에 적용하고, 심화보충형은 국어, 사회, 과학, 영어
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교육기자재와 컴퓨터 실습실 구축에 있다. 산학협력, 평생교육, 군 학 협력등 각 권역별로 특성화 사업도 병행추진하고 있는 추세이다.
② 정보기술 활용할 수 있는 교육의 강화
교원정보화 연수사업은 현직 교원에 대한 정보기술 활용능력
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정보와 문헌들을 제공하는 것으로부터 벗어나 첨단의 통신 기술을 이용하여 일련의 종합 정보를 제공하는 정보과학자로서 또 도서관의 새로운 정보를 생산하고 유통시키는 정보 중개자, 정보교육자 로서의 핵심적인 역할의 중추적 존재로
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정보를 삭제하거나 제한할 수 있게 하는 제도적인 장치가 필요하다.
라. 청소년들의 인터넷 이용은 대부분 가정의 컴퓨터를 사용하는 관계로 바람직한 인터넷 문화를 정착하기 위해서는 학부모를 대상으로 하는 정보화 교육을 통하여 학부
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학습목표
(3) 단원의 내용구성 및 수업계획
(4) 소단원의 지도상의 유의점
(5) 소단원 평가 계획
4. 학습 방법 - ICT 활용 수업
(1) ICT(정보통신기술)의 개념
(2) ICT 활용 교육의 개념과 구상
(3) ICT 활용 수업의 유형
(4) ICT 활용 시 유의할 점
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교육비 지출실태 및 경감방안』, 1997.5
이수범 ‘선생님도 학생들도 초롱초롱’ 한겨레 2005.11.07
정세구외 \'공동체주의 교육\' 교육과학사 2002.9
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교실붕괴의 정의
2. 교실붕괴의 원인
- 교실붕괴의 장단기적 원인분석
1) 세
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교육목표 성취를 위한 노력을 경주하면 정보매체 활용성이 보다 발전하게 될 것이다. Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 멀티미디어를 활용한 교수-학습
1. 컴퓨터 통신 교수-학습
2. 매체를 활용한 자기주도적 학습
3. 컴퓨터 보조 교수-학습
4. 정
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과학, 실과, 체육, 음악, 미술, 외국어(영어)로 편성한다. 다만 1, 2학년의 교과는 국어, 수학, 바른 생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활 및 우리들은 1학년(1학년)으로 한다.
③ 재량활동은 정보통신기술 교육과 창의적 재량 활동으로 한다.
④ 특
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교육 사회, 평생교육 사회를 구현할 수 있어야 한다.
여덟째, 시스템 및 통신망 자동 모니터링 체제 구축 및 이에 대한 보안을 강화해야 한다. 정보화 사회의 도래와 더불어 정보 통신 기술을 활용한 신종 범죄가 증가하고 있는 점과 에듀넷이
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