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NIE 활용사례집 1, 서울
최상희(1999), 한국 NIE의 성공전략, 도서출판 대일
커뮤니케이션북스, NIE 어떻게 가르칠 것인가?
허병두(1999), 신문활용교육이란 무엇인가?, 중앙M&B Ⅰ. 서론
Ⅱ. NIE(신문활용교육, 신문활용수업)의 의의
Ⅲ. NIE(
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활용할 수 있는 방법의 구안이 필요하다.
셋째, 단원의 목적과 내용, 성격에 따라, 학습자의 흥미와 관심을 불러일으킬 수 있는 적절한 매체와의 결합이 신문 활용 학습에서도 필요하다.
Ⅷ. 향후 신문활용수업(NIE, 신문활용교육) 관련 제언
신
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육 내용을 통합적으로 전개하며 학습 효과를 높일 수 있다.
Ⅸ. 향후 NIE(신문활용수업, 신문활용교육)의 발전 과제
■신문 활용의 다양한 아이디어 개발과 사례 모음이 계속 되어야 한다.
■신문 교육 역시 강조되어야 하되, 매체 교육과 연
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활용 수업이 아동의 창의적 사고력 신장 및 학습 태도에 미치는 영향, 한국교원대 석사학위 논문
이계영(1997), 중학교 국어 수업에서의 신문 활용 방안에 관한 연구, 성균관대 석사학위논문
왕문용(2001), 신문 방송을 활용한 국어과의 이해교육
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수업현상을 분석하고 설명한다.
한국 교실수업연구에서 나타난 특징은 교수학습의 효율성, 즉 교사에 의해 주도되는 효율성이 추구되고 있다는 점이다. 교육과 관련하여 한국문화가 주는 영향, 시간의 제약, 다인수 학급, 교육시설 미비라는
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