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육, 문화센터로서의 역할 …………………………………………………………………………14
5) 자활 지원센터로서의 역할 …………………………………………………………………………14
2. 사회복지관 사업의 발전 방향…………………
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활욕구영역
마비구축(10항목)
- 마비재활치료(4항목) : ①우측상지 마비 ②좌측상지 마비
③우측하지 마비 ④좌측하지 마비
- 구축재활치료(6항목) : ①어깨관절 ②팔꿈치관절
③손목 및 수지관절 ④고관절
⑤무릎관절 ⑥발목관절 Ⅰ. 서
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육 요구도 조사 연구, 대구대학교 대학원 석사학위 논문
6. 김정희(1995), 발달장애아 어머니의 부모교육 인식 실태, 대구대학교 교육대학원 석사학위논문
7. 여광응 외3인(1996), 특수 교육 과정에 대한 교사부모학생의 요구, 제7차 특수 교육 과
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제7차 니케아 공의회 모습(17세기 모스크바) I. 머리말
II. 이콘파괴론의 대두
1. 종교적 원인
2. 비종교적 원인
III. 이콘파괴론자 VS. 이콘옹호론자
1. 이콘파괴론의 시작
2. 이콘옹호론자의 반격
3. 이콘, 동방정교의 정통으로
IV. 맺
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제7차 교육과정이 추구하는 정신을 살리고, 우리 교육 문화를 반영하고, 우리의 교육 환경과 우리 학생들의 특성을 반영하여 가장 효율적인 교수학습이 이루어질 수 있는 것이어야 한다. 또한 다양한 학습 교재와 시청각 자료를 활용하여 학
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육 내용 제시 방식의 개선(내용+행동)
Ⅳ. 7차 교육과정과 교육과정 개정시안 비교표
제7차 교육과정
교육과정 개정시안
(1) 말하기가 문제 해결 과정임을 안다.
<수준별 학습활동의 예>
【기본】
말을 잘못해서 어려움을 겪은 경험을 말
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제7차 회의 결과 해설자료」, 2003. 11. 8(http://www. unikorea.go.kr/첨부파일 kbn0307_1258A.hwp).
조선신보, "<인터뷰> 김일성종합대학 경제학부 무역경제학과 리명숙 부교수에게서 듣다: 조선의 대외경제정책 최우선의 과제는 선진기술도입," 조선신
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활용하여 표현하기
글에서 자기 자신을 드러내는 방법 이해하기
‘학년별 내용’을 ‘성취 기준’으로 제 시
‘성취 기준’에 대한 <수준과 범위>, <텍스 트>, <내용 요소> 제 시 - 쓰 기 -
≪ 7차 교육 과정 ≫
≪ 개정
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육개혁을 기대해 본다.
참고문헌
김재춘외,『예비·현직교사를 위한 교육과정과 교육평가』,서울: 교육과학사, 2003, pp38-61
전국교직원 노동조합, 『1998년 정책자료』
http://munsu.new21.org/11/제7차교육과정시행에 관련하여 현장에서 제기한 문제
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활용한다.
【기본】
작가, 작품, 독자의 관계를 고려하여 작품을 능동적으로 수용한다.
【심화】
작가, 작품, 독자의 관계를 알고 작품을 읽는 경우와 작품을 모르고 읽는 경우의 차이점에 대하여 토론한다.
(5) 작품에 드러난 사회문화적
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