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교육(과외, 학원)의 대한 제도적 과제
1. 사교육 수요 공교육체제 내 흡수하고자 수능과외를 대체할 수 있는 e-Learning 체제 구축
EBS 수능 방송과 인터넷 강의를 확대하고 사이버 가정학습 지원체제를 강화하며, e-monitoring을 위하여 교사, 학부모,
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육계 종사자 모두가 스스로 반성할 필요가 있다. 보수·개혁 세력 모두, 교수·교사·학부모·대학생·고등학생 모두, 교원 단체 모두, 학부모 단체 모두, 연구 단체 모두가 일 년에 한 번씩이라도 못 모이는가?
1. 사교육에 대한 인식의 전환 필
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EBS와 에듀넷 등 사이버 학습지원 체제 구축과 방과후 수준별 보충학습등을 통해 사교육 욕구를 흡수해가야 한다고 말했다.
3. 왜곡된 교육경쟁구조와 대학입시 개혁
이를 위해서 석차경쟁 구조를 일정 기준에 도달하는 경쟁구조로 전환하고
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교육비 경감을 위한 제도문화적 인프라 구축
① 시도교육청 및 교과부의 책무성 강화
- 공교육 경쟁력 향상과 사교육비 절감 성과를 시도교육청 평가 비중에서 최소 50% 반영
- 교육정책에 대한 사교육 유발 영향평가 도입
② 학부모 인식 전환
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육
3) 양육부모의 부재
4) 공격성
3. 아동상담자의 입장에서 아동 문제의 해결방안
1) 공격성 행동수정
2) 아버지 부모교육
3) 전문 심리 치료 프로그램 연계
4) 정서지원 프로그램
5) 자녀 학습 지원 프로그램
4. 시사점
Ⅲ. 결론
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싸기 때문에, 실제 영리를 목적으로 한 외국자본이 중국교육시장을 대부분 차지하고 있다. 따라서 정부가 학위를 수여하지 않는 언어연수, 정보기술과 같은 기능교육은 느슨한 교육기관의 운영으로 외국투자자에게는 비교적 큰 이윤을 남겨
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교육의 경감 → 유아교육의 공교육화
4. 교육프로그램의 내실화특성화다양화
과감한 예산 지원을 포함하여 특기적성교육의 활성화 : 내실화특성화다양화
5. 교수-학습매체(ICT) 등 변화하는 매체의 효과적체계적 활용
EBS 등 교육방송의 체계
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프로그램 운영의 다양성 부족 등으로 큰 성과를 거두지 못하고 있다. 따라서 획일적 집단학습에서 학생의 필요에 따른 ‘맞춤수업’으로의 전환으로 학생들의 실질적 선택권을 보장해주려는 교사들의 노력과 다양한 교육 프로그램 콘텐츠
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교육방법, 직접적 혹은 간접적 접근 방법들에 의해서 효과적으로 적용되어 질 수 있을 것이다.
人性敎育에서 아이들의 인성 발달 조성에서 적극적이고 중요한 역할을 하는 사람은 바로 어른이다. 따라서 인성교육 프로그램은 친사회적 가치
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교육 과정을 운영하여야 한다."는 것은 바로‘교과서 중심'의 학교 교육에서 벗어나‘교육 과정 중심'의 학교 교육 체제로 전환되어야 함을 의미하는 것이다. 세계화·정보화, 교육 수요자의 요구가 다양하게 분출하는 시대에 대비하기 위해
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