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통일 정책, 방안면
첫째 남북공동성명에서 합의한 자주, 평화, 민족적 대단결의 통일 3원칙에 대한 남북한의 입장이 크게 다르다는 사실은 대공협상에서 어휘의 개념과 차이까지도 확실히 꿰뚫어 봄으로써 시비의 유발을 사전에 방지해야 한
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분단에 대한 통찰과 통일 지향은 이미 해방기에서부터 시작되었다는 것이다. 그러나 지금까지 살펴본 내용은 해방기의 북한 소설을 세밀하게 연구해야 그 총체적인 모습이 드러날 것이다.
참고문헌
『한국단편문학대전집』1, 동화출판공사,
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통일이 어떤 식으로 이루어 지는지 궁금했다.
통일 문제는 지난 50여 년간 우리 모두의 바램이요 숙원이었다. 분단으로 曠臼우리가 감당해야했던 경제적인 문제, 정신적, 마음적인 문제 등이 너コ많았다. 나는 단순히 \'통일은 남북한의 대결
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남북교류협력법도 개정
2) 북한 바로 알기
북한에 대한 주관적 평가보다 북한의 작동원리 실사구시적 이해가 필요하다. 평가와 무관하게 북한과 대화하기 위한 정책개발 노력이 필요하다. 어떤 평가가 나오더라도 북한체제와 통일해야 하기
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정책으로 수립되어야 한다. 따라서 공청회나 공개 토론회같은 모임을 개최하여 이 모임을 통하여 제기된 특별한 제안이나 문제점을 인식하고 정책 입안에 반영하도록 해야 할 것이다.
위에서 보듯 남북한의 통일 시대를 대비하는 언어정책은
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통일 국가의 미래상: 통일 국가의 모습과 조건, 통일 국가의 미래
-통일 사회의 준비: 사회적 갈등 해소와 통합의 과제, 남북 주민 상호간의 인식차이 극복, 해외 동포의 민족 정체성 확립
@평화교육으로서의 학교 통일 교육
①학교 통일 교육
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정책을 들 수 있는데 국방부와 통합사령부 요직을 남북예멘 출신에 절반씩 안배하는 대등관계 합병으로 비능률을 초래하였고, 참모총장직을 설치하여 기존 남북예멘군을 연방식으로 관장하는 “옥상옥식”통합과 통일예멘군은 국방부와 통
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정책의 추진 및 제도의 정착을 통해 정치적 민주화, 경제발전, 사회복지 및 안정에는 물론, 더 나아가 남북간의 통일의 기반을 착실히 다져 나가야 할 때가 지금이 아닌가 생각된다. I. 문제의 제기
II. 지역갈등의 개념
III. 우리의 지역
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분단이래로 독일인들의 통일을 향한 꾸준하고 지속적인 노력이 없었다면 독일 통일은 불가능했을 것이다. 우리도 제삼국에서의 학술회의와 같은 작은 교류에서부터 시작하여 점차 그 교류의 폭을 넓혀가고 또 장차 통일을 이룰 조국의 교육
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분단 이후 남북이 처음으로 마주하면서 적극적으로 대화에 임하고 있다. 이제 이산가족 상봉, 서울과 평양에서 번갈아 개최된 제1, 2차 장관급 회담, \'비전향 장기수\' 송환, 김용순 비서의 방남 등 일련의 사건들이 진행되면서 남북관계의 향
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