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정보는 서로 연관을 맺으면서 체계적인 네트워크를 구성한다.
4) 인출 : 부호화 되어 장기기억에 저장되어 있는 정보를 탐색하여 작동기억 속으로 가져오는 과정이다.
2) 학습의 과정
인간의 기억의본질과 지식이 표상되는 방식에 대한 가정을
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정한다.
Ⅶ. 인지주의 학습과 행동주의 학습의 비교
1. 행동주의와 인지주의의 공통점
행동주의와 인지주의의 세계는 학습자의 외부에 실재하고 있다는 철학적 가정을 바탕으로 하는 객관주의적 견해이다. 교수라는 것은 학습자가 외부 세계
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정책방안. 2005 보건복지부
국제결혼의 혼인과 이혼 통계 현황. 2005 통계청
미래인력 연구원. 2005 보건복지부
여성결혼 이민자 문화예술교육 프로그램 기초연구. 2005 문화관광부
전북대 설동훈 교수팀 표본조사. 2005 부부945쌍 대상.
광주 여성
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과 위기상황에 적절히 개입하고 상담하고 문제해소에 도움을 줄 수 있는 상담체계구축이 필요하며 이를 적극적으로 홍보함으로써 가족의 안정성을 도모할 필요가 잇다.
7) 다문화가정 자녀 교육 지원
① 학습보충을 위한 전담교사 배치 필요
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기술과 부분을 학습한다. 총체적 언어지도는 아동들이 말하기를 배운 방법과 동일한 자연스런 방법으로 읽기와 쓰기를 학습해야 한다는 가정에 근거하고 있다.
3. 정신지체아동
정신지체아동은 일반적으로 지적 능력으로 지능지수가 70내지 7
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육적 시사점
학습과제는 하위과제에서 상위과제로 제시하되 세부적으로 학습목표를 설정하고, 학생이 반응에는 학습자 특성이 따라 적절한 강화 인지와 강화 방법을 쓰도록 해야 한다. 또한 주어진 학습과제에서 학습자의 출발점 행동을 확
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정하여 학습자들이 수업할 준비가 되어 있는지를 결정하고 이에 대한 조처를 취하기 위한 방법으로 학습자의 특성을 파악한다.
Ⅷ. 행동주의 학습이론의 제한과 비판
행동주의적 학습이론은 인지적·정의적인 면을 경시하고 기술을 지나치게
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써보세요. 1. 단원명
2. 단원 설정 이유
3. 학습목표(본시)
4. 수업내용 전개
5. 활용매체
6. 참고문헌
◎ 김치 담그기
◎ 단계별 활동 안내
교수 - 학습지도안 (1차시)
교수 - 학습지도안 (2차시)
교수 - 학습지도안 (3차시)
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설명한다
˚ 각 도의 향토김치를 설명한다
다음시간에 대한 예고
˚학습활동 안내: 김치의 영양소 및 종류
˚준비물 : 파일, 필기도구 1차시 수업지도안
2차시 수업지도안
3차시 수업지도안
김치 만드는 방법
김치만들기 실습
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학습장애형
다) 과잉기대형
라) 포기형
마) 주의 산만형
바) 정서-행동 장애 수반형
사) 문제의 환경으로 인한 성적 저조형
3.지도방법
가. 교수-학습 계획
나. 교수-학습 방법
다. 분단 학습
라. Drill학습
마. 과제 제시법
바. 가정
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