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육 목표가 설정되면 목표선을 그래프에 그린다. 목표선을 그래프에 그려 넣어 아동의 실제 학습진전도를 그 목표선에 비교하여 교수의 효과를 판단하는데 이용한다.
목표선은 기초선 값과 장기목표로 설정한 목표치를 이어 그리는데, <그
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정인성 (1996).
<교육공학의 이해>
서울: 학지사
성취목표 진술 : 교수분석 및 준비행동, 특성파악에 기초를 두고 학습자가 교수를 통하여 성취하여야 할 목표를 진술하는 작업이 필요. 목표 진술에는 학습자가 배워야 할 지식 또는 기술과
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정의하도록 한다.
원리 학습
중요한 규칙적 원리를 먼저 설명해 준 후에 실질적인 적용의 에를 들어주는 연역적
방법을 많이 사용한다. 그러나 저학년에게는 귀납적인 방법도 많이 사용한다.
3) 질문과 응답
개인 교수 유형에서 질문과 응답
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정적인 뒷받침이 우선적으로 되어야 시설과 교사양성 프로그램의 효율적인 양성이 효과적으로 이루어 질 수 있을 것이다.
그리고 통합교육 실시의 초기단계에서는 주로 특수학급 교사를 대상으로 지원이 되었다면 이제는 원적학습에 포함되
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육프로그램이 유아의 문학적 능력과 흥미에 미치는 영 향. 2 (6), 102-127.
손혜숙(2004). 동화의 제시방법에 따른 유아의 동화 흥미도와 이야기 구조화 능력. 미래유아교육학회지. 11 (1), 1-23.
영유아교육의 교수학습방법 이 정환 김희진 2017 파란마
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교수와 남성 간호사 등과 같은 모델을 제시하여 남성과 여성이 모두 자신의 성에 대한 고정관념과 부합하지 않는 분야에서도 성공할 수 있고 행복할수 있다고 보여주어 직업선택의 폭을 넓혀 주어야 한다.
※ 참고문헌
1. [교육사회학], 김경
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육방법 연구-텍스트 상호성을 중심으로」, 국어교육연구 제 34집.
여세주(1991), 「홍길동전 연구의 현황과 쟁점」,『계명어문학』6집, 계명어문학회.
이문규(1986), 『허균 산문문학연구』, 삼지원.
이현정(2005), 「홍길동전 교수 · 학습 방안 연
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과 문화맥락주의 이론은 아동이 환경에 얼마나 민감한지를 알고 그들이 스스로 학습할 수 있는 환경을 만들어 줌으로써 활성지식을 폭넓게 키워줄 수 있도록 하자는 이론이다. 아동이 그 나라의 미래임을 우리는 모두 알고 있다. 가정과 교육
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육 프로파일
(Psychoeducational Profile-Revised: PEP-R)
아동기 자폐증 평정척도
(Childhood Autism Rating Scale: CARS)
목적
자폐장애아동과 유사발달장애아동의 발달수준과 특이한 학습 및 행동패턴을 평가하여 개별 치료프로그램에 활용
자폐장애와 기타 발달
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과제를 잘 파악한다.
◎ 차시 확인 및 인사
◎ 인수분해공식의 중요성을 인식시키고 차시예고를 한다.
5분
1. 임의의 세 실수 에 대하여 로 정의할 때, 를 인수분해 하여라.
2. 일 때, 의 값은?
3. 의 값은?
4. 본시 교수-학습 계획안(지도교사 : XXX)
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