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과 지원을 아끼지 않아야 한다.
발달지체 아동을 위한 교육은 ‘차이’에 대한 인정과 ‘가능성’에 대한 신념 위에 세워진다. 앞으로 특수교육이 더욱 실천적이고 통합적인 방향으로 나아가기 위해서는 교수 방법뿐만 아니라, 아동의 권리,
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과정의 탐색, 서울 : 문종서관, 1981
조용기, 현장연구의 필요성, 대구교육대학교 초등교육연구논총 7, 1995
조용환, 질적 연구 : 방법과 사례, 교육과학사, 1999
현장교육지도기술연구회 : 학습법·학습형태에 관한 지도기술, 서울 : 현대교육출판,
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과를 재투입한다.
⑹ 재량 활동 평가의 전문성을 살리기 위하여 평가 전문성이 높은 교사나 연구회 등을 통한 연수의 기회를 늘리고, 각종 교원 연수에 평가 관련 교육과정을 운영한다.
5. 학습 자료 제공, 프로그램 개발, 운영을 위한 정보
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학습이론
◆ 스키너상자
◆ 학습의 요소
◆ 스키너의, '강화'의 정의
◆ 작동조건형성의 주요원리
* 스키너의 행동주의에 대한 비판
◆ 반두라의 사회학습 이론
◆ Thorndike 시행착오설
2. 행동주의 교수방법과 사례
◆ 행동주의 교수
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과목을 좋아한다. + 국사에는 우리 선조들이 살아온 삶의 지혜가 담겨있어서 지금의 우리에게 삶의 방향을 알려주기 때문이다.
Ⅷ. 작문교육(쓰기지도, 작문지도)의 방법
(1) 글의 전개가 주제 설정 - 취재구성 - 기술 - 퇴고 등의 과정을 거치도
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육과정을 그 의도나 내용이 아무리 좋다 할지라도 학교의 현실을 도외시하고, 너무 이상적으로 이뤄져있어, 교사나 학생이 실천해나가기에 무리한 점이 많다는 것이다.
Ⅹ. 향후 학교교육(공교육)의 내실화 방안
첫째는 학교교육과 가정교육
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학습
진지한 자세
유지
정
리
차시예고
5분
*수업에 대한 질문을
요구하고 답한다.
*지도단원(섬유공예)과 준비물 제시
면60수, 노끈, 고무장갑, 볼
* 면 60수는 가정에서 정련해 오도록 한다.
*경청한다
*학습내용을 확인
한다.
*질문에 서술형
혹
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터민 청소년들은 다른 다문화 가정들과는 다른 점들이 매우 많다. 따라서 다문화교육에서 짧게 새터민 청소년 교육에 대해서 배우는 것이 아니라 새터민 청소년 교육을 따로 배울 수 있는 기회를 마련할 필요성이 있다.
6.2.3 학습 부진에 대한
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학습에 중점을 두어야 합니다. 이들은 특정 기술을 터득하기에는 비교적 오랜 시간이 걸리기 때문에 가능한 한 일찍 초등학교 때부터 가르쳐야 합니다.
2. 집중적인 지원이 요구되는 중도 정신지체
- 나이에 알맞은 교육과정과 자료제공 : 과
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과는 거의 한가지로 한정되기 마련이다. 즉 타협안이 나오거나 상부계층에 의한 해결책이 되고 만다. 이러한 결과는 회사의 미래를 한가지 시간경로에서만 바라보게 되고 만다.
③ 의사결정이 모의실험 대신 경험학습에 의존해 버리고만다.
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