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원리
3. 고소설의 로만스적 원리
4. 비판적 리얼리즘과 사회주의 리얼리즘, 그리고 모더니즘
Ⅳ. 소설의 요소
1. 소설의 3요소
2. 소설 구성의 3요소
Ⅴ. 소설의 특징
1. 허구성(虛構性)
2. 진실성(眞實性)
3. 산문 형식(散文形式)
Ⅵ.
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원리
3. 동성불혼의 원칙
Ⅳ. 가족제도의 변화
1. 독신 - 결혼하지 않은 채 사는 상태
2. 동성연애
3. 동거
4. 집단 결혼
Ⅴ. 가족제도와 제주도
Ⅵ. 가족제도와 가부장제
Ⅶ. 가족제도의 사례
1. 일본
2. 중국
3. 독일
4. 프랑스
5. 스
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내용과 같이 헌법을 바라보는 관점에서 대표적인 3가지 헌법관을 들어 보았다. 나는 헌법이란, 사회 공동체를 정치적으로 통합할 수 있는 기능을 가지는 사회통합을 가장 잘 이룰 수 있는 헌법이 가장 잘 만들어진 헌법이라고 생각한다. 헌법
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근거와 심리적 및 철학적 상응관계
4) 가치 개념의 분석적 모형과 행정학
2. 의무론적 윤리와 목적론적(결과론적) 윤리
1) 개관
(1) 행정윤리의 연구 경향
(2) 철학과 행정윤리
(3) 근본주의 행정윤리
2) 의무론적 윤리
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성격
1. 예산결정의 가치판단과 사실판단
2. 사업에 대한 결정과 금액에 대한 결정
3. 예산결정의 경제적 성격과 정치적 성격
Ⅳ 예산결정이론의 유형
1. 합리주의(총체주의)
(1) 개념
(2) 특징
(3) 한계
2. 점증주의
(1) 개념
(2) 특징
(3)
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재점검, 불교와 제과학
이인재, 1995, 신라통일기 토지제도연구, 연세대학교 박사학위논문 1. 서론
2. 식읍의 기원과 성격
3. 식읍의 전개와 변천
4. 녹읍의 성격과 변화
5. 전주전객제의 확립과 식읍의 쇠퇴
6. 결론
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근거로 맞지 않는 것은? 가
가. 빈곤의 근절은 절대적 국가의 전적인 책임에 있다.
나. 빈곤의 원인은 사회구조상의 모순이 아니라 빈민의 도덕적 성격적 결함에 있다.
다. 빈곤의 근절은 빈민들이 자신의 성격적 결함을 인정하고 교정하려고
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교수 학습의 수행
3. 국어과 교수 - 학습 평가의 본질
1) 국어 교수 - 학습 평가의 동향
2) 국어적 사고력 평가의 절차
4. 국어적 사고력 평가의 원리와 실행
1) 국어적 사고력 평가의 원리와 범주
2) 국어적 사고력 평가의 실행
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육과정은 체계성이라는 개념과 상반되는 현상을 지칭한다. 잠재적 교육과정이 의미하는 비공식적 학습 결과는 본질상 학교 외부의 사회적 삶 속에서 일어나는 모든 비체계적 학습과 그 성격이 동일하다는 점에서 교육 목적 및 내용과 일관된
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의미
2)시대적 여가의식의 변천
3) 여가 개념의 성립 및 발견
4)시간적, 활동적, 의식적 단위의 여가 정의
5)여가의 세가지 요소
6)여가에 대한 하나의 접근방법
7) 준 여가
8) 여가의 기능 (뒤마르디에와 머피 )
9) 시대별
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