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교육과정을 수립하고 통일체험학습 코너 설치, 교사통일동우회 결성, 통일전담 보직교사제 신설, 북한과 자매결연을 추진하고, 어린이들은 통일특활반과 학급 통일부서 활동, 통일 관련 각종 행사에 긍정적으로 참여하고, 학부모들은 학부모
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교육법 제 23조 1항에는 학교는 교육과정을 운영하여야 한다라고 규정하고 있다. 이것은 말 그대로 교과서 중심의 학교 교육과정 체제에서 교육과정 중심의 학교 교육체제로의 전환을 의미한다. 또한 국제화, 정보화 시대에 학습자의 요구가
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교육, 2001 특집호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 도덕과교육(도덕교육)의 성격
Ⅲ. 초등학교 도덕과교육(도덕교육)의 수업원리
Ⅳ. 초등학교 도덕과교육(도덕교육)의 내용
Ⅴ. 초등학교 도덕과교육(도덕교육)의 ICT(정보통신기술)활용교육
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ICT활용 교육의 개념
기본적인 정보소양을 바탕으로 교수 학습의 목표를 보다 효과적으로 달성하고,
일상생활에서의 문제해결에 정보통신기술을 적극 활용할 수 있도록 하는 교육
ICT 활용교육의 현주소
오늘날 ICT를 교육현장에 활용하고자
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교육의 종결이 아니라 교육의 순환 과정의 하나라는 점을 주목하여, 평가가 학생들의 학습 성취도를 향상시키도록 하기위한 유용한 도구로 적극 활용되도록 하였다.
Ⅷ. 중학교(중등) 체육교육(체육과)의 제6차교육과정과 제7차교육과정 비교
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재량 활동
생활에 유용한 사회 과학적 기본 개념과 원리를 스스로 발견하여 생활에 적용하게 한다. 실제 생활에 관련된 사례를 활용하여 바르게 판단하고 행동할 수 있게 지도한다. 정보 통신 윤리교육을 강화하고, 주 1시간 컴퓨터실을 활용
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학습활동에 적극적으로 투입하는 방법도 효과적이며, 조화, 장난감 마이크, 꿀단지, 보물 상자, 종이 왕관, 즉석상장 등, 교실 속의 소품을 즉흥적으로 사용하는 것도 좋다. 매체 활용에 있어서 시중에 판매하는 학습자료용 CD를 그대로 투입하
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정보를 제공한다.
시청각
인터넷 항해를 통해 다양한 그림들을 찾아 보여준다.
- 그림자료 링크 리스트
실습한 내용을 정리한다.
W
학습
단계
학습
형태
교수 - 학습활동
지도기술
(지도상의 유의점)
매체
교 사
학 생
정리
10분
시청각
강의식
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교육의 학습 유형과 목표에 따라 다양한 자료를 일상에서 얼마든지 발굴해 낼 수 있을 것이다. 그때그때의 신문내용이나 TV나 VTR테이프, 공장견학, 여행자 초청, 인터넷을 통한 교신 내용, 현장 견학과 탐색 등 다양한 자료를 활용하는 것이 좋
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활동 정보 통신 활동청소년 단체 활동
봉사 활동
일손 돕기 활동 위문 활동 캠페인 활동
자선 구호 활동 환경 시설 보전 활동
행사 활동
의식 행사 활동 학예 행사 활동
보건 체육 행사 활동 수련 활동
안전 구호 활동 교류 활동
Ⅶ. 교육 과정
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