|
교육용 소프트웨어 평가 준거 연구, 이화여자대학교 교육대학원 전자계산교육전공 석사학위논문
서울대 교육연구소(1997) : 교육용 소프트웨어 개발 민간참여 활성화 방안
오진석 외(1996) : 교육용 소프트웨어 설계 및 개발 지침, 서울 : 한국교
|
|
|
교육’의 장을 마치고자 한다. 이화여자대학교 교육대학원 가정과교육 김지연 2011-2)교육현장의 이해‘ 새터민 교육’ 제언
우리는 앞으로 작게는 수만 명에서 수십만 명에 이르는 새터민 유입에 대비해야 한다. 소수자 집단으로서 새터민,
|
|
|
교육환경대책을 세워야 한다. 지구화시대에 부응하는 신속한 정보에 민감하여야 한다. 대학교육에서 각 대학마다 교육목표와 내용의 특성화가 필요하며 부족한 교수의 수를 보충하여야 한다. 또한 대학원 논문심사 규정이 강화되어야 하고,
|
|
|
교육 평가의 이론과 실제(2014), 최일선ㆍ조운주, 창지사
9. 유아교육개론(2011), 이상욱ㆍ정희영 외 3명, 학지사, p322
10. 유치원 평가에 관한 교원의 인식조사(2011), 손영주, 가톨릭대학교 교육대학원, p16-p17
11. 유치원 교원의 유치원 평가에 대한
|
|
|
교육의 양극화 현상은 더욱 심화되게 된다.
참고자료
강치원 편, 세계화와 한국사회의 미래, 백의, 2000.
김상현, 자유주의 교육에 대한 고찰, 성균관대학교 교육대학원 논문, 2001.
김용일, 위험한 실험, 문음사, 2000.
김주성, 신자유주의의 역
|
|
|
교육서비스시장 개방에 대한 미국 내 쟁점과 논쟁, 한국비교교육학회
○ 주철안(2006), 현행 고등교육평가에관한법률안의 고등교육평가체제 분석, 한국교육행정학회
○ 홍희정(2009), 대학교육성과에 관한 실증적 연구, 이화여자대학교 Ⅰ.
|
|
|
5) 교육의 질
6) 내적 동기 유발
6. 하이스코프 프로그램의 약점
1) 특수한 요구를 가진 유아에게 부담
2) 교사의 전문성
3) 교사의 업무 부담
4) 유아의 자율성
5) 교육기관의 평가체계
7. 시사점
8. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
연구 목적
2. 연구 방법
Ⅱ. 본 론
1. 예술세계가 추구하는 ‘자유’
2. 북한 미술의 이해
1) 주체문예이론과 주체미술
2) 북한 미술의 창작배경
3) 북한 미술의 한계
3. 해외로 진출하는 주체미술
1) 남북 교류
2) 세계화시대 북한의 미술
|
|
|
대학교 대학원 박사학위논문
박경임(2013). 유아교사의 전문성 발달과 이미지 관리 관계 연구. 총신대학교 교육대학원 석사학위논문.
원은진(2005). 대학생의 비즈니스 매너와 공감능력 및 자아존중감의 관계 연구. 성신여자대학교 문화산업대
|
|
|
형성
2) 개발지원관계망
3) 지역학습공동체의 구축
4) 지역의 특수성을 고려한 학습공동체
5) 온라인 학습공동체
6) 마을교육공동체
3. 학습스터디 문화를 더 발전시키기 위한 방안에 대한 사례
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
