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홀리스틱 교육(Holistic Education)은 다른 수업과 차별화 시켜 단적으로이것이다라고 할 수 있는 것이 아니라, 홀리스틱 교육에서는 기존의 수업 방식을 모두 포용하여 살려가려 하고 있다. 즉 홀리스틱 학습에서 변용(變容) 단계는 가장 포괄적인
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교육 방법론에 중요한 지침을 제공한다고 하겠다. 학습자의 도덕적 사고 능력에 맞춘 교육 전략을 세울 수 있으며, 도덕적 판단과 행동을 촉진하는 교육 방식을 개발할 수 있다. 특히, 콜버그의 이론은 도덕성 발달이 단계별로 이루어짐을 보
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원칙
2. 영재 판별 절차
1) Fox
2) Renzulli
3) 추천
Ⅳ. 영재교육의 의의
1. 정보 경쟁 사회의 고급 인력 배출 요구
2. 영재의 잠재력 최대 계발 필요성
3. 영재교육을 위한 법적 제도적 뒷받침의 필요성
Ⅴ. 영재교육의 국제적 동향
1. 미국
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연관 모형에 의한 산업구조 분석 이춘근, 김영재, 여택동 2003.01
3. 대구 섬유산업의 국제경쟁력 강화 방안에 관한 연구 이연희
4. 대구시 발전계획 검토와 발전방향에 대한 모색 김한규 2003
5. 지역산업의 수출방안과 최근의 수출 실적 동향 김
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교육 연구학교 자료집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. STS학습모형(수업,과학기술사회)의 의미와 성격
Ⅲ. STS학습모형(수업,과학기술사회)의 도입배경
Ⅳ. STS학습모형(수업,과학기술사회)의 장점
Ⅴ. STS학습모형(수업,과학기술사회)의 단계
1. 문제
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