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교육론, 형설출판사
ⅵ. 충남미라초등학교(2001), 초등 음악 교과의 ICT활용 교수·학습 모형 및 과정안 개발 적용, 교육인적자원부 지정 연구학교 운영보고서
ⅶ. 한국교육학술정보원(2000), ICT 활용 교수·학습 지도안 자료집 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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학습자료 개발센터, 인력양성기관, 시스템 운영을 맡을 전자계산소등이 있으며 이들이 유기적으로 연계될 수 있도록 내적 협력의 강화를 꾀한다. 가상대학이든 연수원 또는 대학원이든 초중등학교 교육의 개선을 위해 가시적이고 실질적인
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자료를 선택하여 당시의 시대상에 맞게 쓰시오.)
Ⅸ. 학습 활동 자료(형성평가지, 글쓰기 학습활동지)
학습활동지
단원
1. 흥선 대원군의 집권과 개항
(2) 조선의 개항과 개화 정책
날짜
11월 3일
주제
개화를 둘러싼 대립
교과서
㈜천재교육
『
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학습과 협동학습 및 세계화, 정보화, 지역화에 대응하는 교수학습자료 개발과 교수학습 방법에 대한 연구 특히 수준별 학습을 뒷받침 할 수 있는 교과용 도서의 개발이 필요하다. 즉 앞으로의 교과용 도서는 수준별 교육과정이 추구하는 기본
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자료 또는 학습 결과물을 활용한다
3. 규격화를 피하자
4. 게시물을 자주 바꾸자
5. 오로지 아이들을 위한 환경활용을 하자
6. 다양한 아이디어를 활용하자
7. 미술작품 게시차원을 넘어서자
8. 교실의 모든 면을 활용하자
Ⅳ. 교실환경(학
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자료:http://www.naver.com
본문내용:교과교육론 -가영희,성낙돈 외 2명 저 (동문사 2011)
-내용은 다르지만 본문의 표와 형식을 옮겨적음 Ⅰ. 시각 문화 환경과 미술학습의 필요성 1
Ⅱ. 단원의 개관 1
1. 단원명 1
2. 단
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교육의 현황과 문제점에 대하여 객관적 자료(최근 통계치와 연구 결과 등)를 근거로 논해 보았다. 교육은 개인의 잠재능력을 개발하여 자아를 실현케 하는 작용이며 누구나 능력에 따라 균등하게 교육을 받을 권리가 있다. 교육의 대상은 집
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학습 자료와 학습 전략 수립으로 자습 시간이 되지 않도록 유의해야 한다.
3. 협동 학습을 성적우수아가 독점할 우려
학생의 적절한 역할 분담을 통해 학습의 부익부, 빈익빈 현상을 막아야 한다.
4. 평가의 문제
교과별로 교육과정에 특별히
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학습 자료 개발, 개별 학생 면담 등 특별보충과정을 운영하기 위해 추가적으로 많은 노력과 시간을 소요하게 되므로 이에 대하여 행재정적 지원을 해주어야 할 것이다.
Ⅷ. 단계형 수준별수업(교육과정, 학습)의 과제
1. 교육과정 재구성
수준
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교육을 제공하면서, 보충 과정에 있는 학생들에게 특별한 배려를 하여 기본과제에 관한한 반드시 끝내도록 엄격하게 지도함으로써, 학습부진의 요인을 최소화 하려는 노력이다. 그러나 열린 수업은 일제식주입식 수업 방식보다 학습 자료 준
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