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교육프로그램
1. 진로교육 프로그램 개발
진로교육 프로그램은 개인의 진로 발달을 돕기 위해 고안된 학습 자료이다. 즉 개인이 자기를 이해라고 주위와 환경과 직업 세계를 인식하며 적절한 진로를 탐색하고 계획하여 결정하는 능력과 태도
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자가 받을 수 있는 정신적 압박감을 해소시켜주고 보다 자연스런 의사소통 상황에서 영어를 습득하도록 해줄 수 있다.
8) 멀티미디어 학습자료 제시를 통하여 학습내용의 파지를 향상시킨다
멀티미디어 교육적 활용은 문자, 그림, 사진, 애니
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자료를 통한 자기주도학습능력의 신장”이다. 자기주도학습능력의 신장이란 학생 중심의 교육으로 학생들의 사고하고 탐구하는 능력을 기르고, 인터넷에서 풍부한 학습 자료를 스스로 찾아 학습문제를 해결해나가는 자기 주도적 학습을 말
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학습만화의 교육적 기능에 관한 연구」1989
- 박세형,「만화의 교육적 기능에 관한 연구」1985
- 이자영,「역사학습에서의 만화자료 활용」
- 전국역사교사모임,「우리 아이들에게 역사를 어떻게 가르칠 것인가?」휴머니스트, 2002 1. 머리말
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교육의 운영에 대한 구체적인 내용이 법적으로 규정될 필요가 있다.
- 일반교사가 자신의 학급에 장애학생을 받아들일 수 있는 지원방안을 강구한다.
5) 특수학급의 개방
일반학생에게도 특수학급을 개방하여 학습공간과 학습자료를 이용할
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교육 현장에서는 정보화 시대에 주도적으로 활동할 수 있는 인간 육성을 위한 정보화 교육 환경 구축과 정보화 교육의 내실 있는 전개를 강조하고 있으며, 이와 관련된 다양한 학습자료의 제작 및 활용은 교육 현장의 교원들의 중요한 임무가
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학습하며, 핵심내용을 정리한다.
⑤ 문제의 해결과정에서 일어난 문제점은 E-Mail로 교사에게 제출한다.
⑥ 학생의 학습은 종료되며, 교사는 E-Mail을 검색하여 제기된 질문에 답을 하고, 오류를 바로 잡는다.
Ⅴ. 학습과제(교육과제)의 지도 방법
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교육의 수혜자가 될 수 있도록 소프트웨어적인 면에서의 구성이 요구됨을 시사한다. 여기에 교수자의 가상수업에 대한 철저한 이해와 가상수업형태에 맞는 강의방법의 활발한 적용은 상당히 중요한 요소라 할 수 있다.
학습자료
화면구성
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교육평가원(1996). 초등학교의 새로운 평가제도에 따란 수행평가의 이론과 실제. 서울 : 대한교과서 주식회사
2. 경기도교육연구원(1997). 중학교 수학과 수준별 학습자료. 수원 : 세창문화사
3. 라나 이즈라엘 토니 부잔 한국부잔센터(1994). 중고
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교육을 받는 것, 그리고 인터넷 활용 수업에 익숙해지는 것, 실제로 인터넷을 사용해보고 다양한 수업 자료를 접하는 것 등이 교사로서 인터넷 기술을 성공적으로 사용하는 데 밑거름이 될 것이다.
Ⅶ. 인터넷활용학습(인터넷활용수업, 인터
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