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과학화하려는 입장. -일상언어 분석주의-
4) 교육내용
1.분석철학의 분석적 과정은 교육의 실천적 과정과 이론적 탐구에서 사용되는 언어의 의미를 명백히 하며 논리적 모순이나 진부한 표현을 가려내고 각종 판단의 기준을 밝혀 준다.
2.평가
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과 기법, 서울 : 동문사
* 박 경·최순영(2002), 심리검사의 이론과 활용, 학지사
* 심우엽(1995), 지능의 관점과 교육적 시사, 초등교육연구, 9, 33-47
* 신민섭 외 지음, 웩슬러 지능검사를 통한 아동정신병리의 진단평가, 학지사
* 심리검사의 활용,
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과 혁신주체들간의 네크워크 형성
Ⅶ. 지역혁신체제(RIS)의 정책방향
1. 지역교육의 혁신
2. 지역문화의 혁신
3. 지역정치의 혁신
Ⅷ. 향후 지역혁신체제(RIS)의 지역적 과제
1. 지역혁신환경과 혁신시스템
2. 지역혁신을 위한 지역적 과
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사회학』. 나남신서, 1997.
이재은. "한국 반부패정책의 배경 : 역사적 유산과 정치경제적 맥락". 『연세사회과학연구』. 연세대학교 사회과학연구소, 1999.
박중훈.『공직 부정부패 실태 및 추이분석에 관한 연구』. 제2건국 범국민추진위원회, 2
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과목별 교사용 지도서 1.교육 과정의 성격
국어
도덕
사회
수학
과학
실과
체육
음악
미술
외국어
통합교과
2.교육 과정의 목표
3.교육과정 선정 조직 배열 기본 원리
4.교육 과정의 교수 학습 방법
5.교육 과정의 평가
6.
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개관
가. 사회관
나. 학생관
다. 교재관
3. 단원의 목표
가. 지식이해
나. 기능
다. 가치 태도
4. 관련 단원
5. 실태 분석
6. 단원 지도 계획
7. 지도의 실제
가. 교수 학습 과정안
나. 판서 계획
다. 자료 준비 계획
라. 평가 계획
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야 한다. 2000년 이후에 적용될 제 7차 체육교육과정은 21세기 사회의 시대적 요구에 필요한 인간 육성을 목표로 하여 구성하였다. 제7차 교육과정은 수준별 교육과정을 도입 적용토록 되어 있으나, 체육과를 포한한 음악, 미술, 도덕, 실과 교과
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교육개혁운동이라고 할 수 있다. 20세기 초 독일은 산업화, 도시화, 자연과학의 발달 등이 나타났고, 이에 따른 부작용도 겪고 있었다. 구체적으로 사회적도덕적정신적 위기를 느끼며 인간의 주체적 가치상실을 경험하고 있었다. 이러한 위기
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교육학은 응용과학인가 아니면 독립과학인가?
(1) 응용과학의 입장: - 헤르바르트가 교육학을 하나의 학으로 성립을 시켰지만 그의 교육 학은 응용과학적 입장을 취하고 있다. 교육의 목적은 윤리학의 연구대상인 "도덕적 품성의 도야"에 두었
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수학(수리생활), 슬기로운 생활, 즐거운 생활의 5개 영역으로 편성
다)3학년 이상은 도덕, 국어, 수학, 사회, 자연, 체육, 음악, 미술, 실과의 9개 교과 로 편성
3) 교육과정 운영의 연계 방안
가)교육내용을 교과서 중심에서 교육과정 중심으로 전
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