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교육
1. 고대 그리스에서의 교육
1) 고대 그리스의 사회와 문화
2) 스파르타의 교육
3) 아테네의 교육
4) 고대 그리스 교육의 특성
2. 고대 그리스의 교육사상
1) 소피스트(Sophist)의 교육사상
2) 소크라테스(Socrates : 469 ~ 399 B.C.)
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과를 공유하고 유아와 유아 교육기관에 대한 이해와 신뢰를 갖도록 함
III. 결론
오늘날 프로젝트 접근법을 다시 소개하는 이유는 캐츠(Kats)와 챠드(Chard)가 지난 20년간의 사회적 발달과 학습에 대한 연구들은 프로젝트 접근법이 유아의 지적
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과를 공유하고 유아와 유아 교육기관에 대한 이해와 신뢰를 갖도록 함
III. 결론
오늘날 프로젝트 접근법을 다시 소개하는 이유는 캐츠(Kats)와 챠드(Chard)가 지난 20년간의 사회적 발달과 학습에 대한 연구들은 프로젝트 접근법이 유아의 지적
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교육
2) 이상에만 사로잡힌 열린 교육
3) 사회변화를 따라 가지 못하는 교육 시스템
4) 매스컴의 영향
5) 일관성 없는 대학입시체제
6) 현실에 맞지 않은 수행평가 제도
3. 자본주의 제도 하에서의 교육의 한계
4. 교실붕괴의 대책 방안
1) 학교
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이해, 창지사 2015
유구종, 조희정 저, 최신 영유아보육학개론, 공동체 2015
민정선 저, 유아교육개론, 형설아카데미 2015
조혜경 저, 보육교사론, 창지사 2014 목차
1. 뇌 발달이론
2. Piaget 이론
3. 정보처리이론
4. Vygotsky 이론
참고문헌
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(나) 야외 체육활동과 실내 체육활동의 체험 학습이 가능함.
(다) 학습기자재의 관리가 용이하고 수명이 길어 경제적인 효과까지 얻을 수 있음.
9. 기술가정 교과교육실
(가) 고정된 교실 형태를 탈피함으로써 효율적인 학습 자료의 투입과 교
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학과 초,중,고등학교와의 연계, 여러 대학간의 협동, 산학연 협동, 사회 봉사기관과의 관계 등이 아주 중요하다.
일명 각 대학마다의 유명한 학과들이 있다. 이른바 홍대는 미술, 공대는 공학 등. 이러한 특성의 학과의 수업을 서로 대학간에
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학과별로 권위 있는 대학이 있기는 하지만 대학간의 이동은
자유로운 편이다.
- 일반 대학과 달리 치열한 경쟁을 통해 입학할 수 있는 에꼴과 그랑제꼴은 여러 방면의 전문 고등 인력을 산출해내기 위한 교육 기관이다
②한국
- 대학 간 서열
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교육학을 하나의 학으로 성립을 시켰지만 그의 교육 학은 응용과학적 입장을 취하고 있다. 교육의 목적은 윤리학의 연구대상인 "도덕적 품성의 도야"에 두었고, 이 도야의 방법을 심리학에서 찾았기 때문에 그의 교육학은 심리학과 윤리학의
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사회적 변화의 흐름을 주도할 수 있는 기본 능력을 길러줄 수 있도록 교육과정을 구성 한다.
② 국민 공통 기본 교육과정과 선택중심 교육과정 체제를 도입한다.
③ 교육내용의 양과 수준을 적정화하고, 심도 있는 학습이 이루어지도록 수준
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