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직업과 미래 연구회 저, 행복한 성공인을 위한 직업과 윤리, 신지서원 2014
이관춘 저, 직업은 직업이고 윤리는 윤리인가, 학지사 2013
김유미, 박병철 외 저, 직업과 윤리, 신지서원 2010 1. 인간의 사회성과 직업
2. 전통사회의 직업윤리
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윤리의 성격
1) 비공식적인 실천 규범
2) 교원의 모든 행위와 관련된다.
3) 교육의 질을 좌우한다.
3. 교직 윤리에 따른 교사의 마음가짐
Ⅷ. 바람직한 교사상
1. 바람직한 교사의 위치
2. 바람직한 체벌관
3. 인간주의 교사 필요성
4. 전통
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직업이다.
2. 교직의 중요성
Ⅳ. 교직관의 변천
1. 전통적 교직관
1) 교직은 곧 성직이다.
2) 교사의 속된 사회성을 부정하였다.
3) 교사를 지식의 전달자로 보고 교사의 전문성을 부정하였다.
2. 근대적 교직관
1) 교사는 국가와
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인간의 당연한 의무로 받아들이게 하였다. 그러나 우리나라 전통사회에서는 이와 같이 노동의 신성함을 주장하는 글은 그 어디에서도 찾아 볼 수 없다. 즉, 우리나라의 전통사회에서는 직업별 윤리는 존재하지 않았고, 두레나 장인정신 그리
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인간의 욕망, 사치심을 충족시키기 위한 것이어서는 안됨
- 근대 자본주의 태동기의 금욕주의적이고 청지기적인 기독교적인 직업윤리를 오늘날에 재음미할 필요 있음. 직업윤리의 변천과 사상적 기초
1.직업윤리의 변천:
1) 전통사회의
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