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환경의 변화에 능동적으로 대처해나가야 한다.
한편 7차 교육과정상에서는 학교 통일체험학습의 지도체계를 다음과 같이 나타내고 있다. 첫째, 교과교육을 통한 지도를 들 수 있다. 여기서 중요한 것은 바른생활, 도덕윤리과 단원을 통한 체
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시민/생태적 인간형의 육성을 가능케 하자는 것이다.
따라서 <문화교육>이야말로 그간 교육당국이 구두선으로만 내세웠던 “홍익인간”의 이념을 21세기의 사회변화에 맞추어 실질적으로 현실화할 수 있는 교육이념이라고 할 수 있다.
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통신 비용 때문이다. 이런 신용 불량자의 양산 배경에는 신용 사용자의 무계획적인 소비습관과 금융지식에 대한 부족이 주요 원인이 된다. 따라서 진정한 신용교육은 자신의 신용을 최상급으로 유지 관리하면서 합리적 소비행위를 포함한 금
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교육의 현안
1. 통일교육과 반공교육의 동일시
2. 국내외적인 환경변화에 대한 고려가 부족
3. 기존의 시민교육의 내용이 전반적으로 추상적이고 거시적인 차원에서 머묾
4. 통일교육 대상이 지나치게 학생위주로 구성
5. 통일교육을 담당
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정보화역기능 방지대책 및 정보보호기능 강화방안, 정보통신부, 1999
⊙전석호, <<정보 사회론: 커뮤니케이션 혁명과 뉴미디어>>, 나남, 1994
⊙진교훈, 『정보화 사회와 윤리학의 과제』, 정문사, 1997
⊙전석호 지음, 한국사회와 정보화,
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교육, 집문당
- 추병완(1999), 도덕교육의 이해, 서울 : 백의 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인격교육의 특성
Ⅲ. 인격교육의 원리
1. 갈등제고의 원리
2. 자발성과 열정성의 원리
3. 인고의 원리
4. 학이사의 원리
5. 정보제공의 원리
6. 인간관계의 원리
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정보사회는 '열린 공동체'가 되어야 하기 때문이다. 인간적인 망을 건설하고, 인간의 모습을 한 정보공동체를 구성해 나가는 일, 시민공동체의 정보욕구에 부응하고, 정보통신망에 실리는 내용의 다양성을 보장하는 일, 그리고 청소년들에게
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정보기술 교육센터 홈페이지(www.hitacademy.co.kr)를 통해 기수별 모집이 진행되고 있다.
KISA 김희정 원장은 "이번 직무연수를 통해 많은 교원들이 인터넷 미디어 및 윤리 교육의 전문성을 향상할 수 있는데 기여할 수 있기를 바란다"고 말했다.
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교육 지도자료(학습자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
1) 신체 및 심리 발달 영역
2) 인간 관계 이해 영역
3) 성문화 및 성윤리 영역
3. 자료의 특징
1) ‘호기심 나라’(주자료 : Web 기반 자료)
2) 교수용 멀티미디어 자료(주자료 : PPT 자
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윤리적 책임, 바이러스 예방 프로그램의 사용과 그 업데이트 방법 등 정보윤리에 대한 교육을 강조하여 실시하고 있다. 그러나 우리나라에서는 이러한 정보 윤리 교육이 거의 실시되고 있지 않다. 이런 문제로 인하여 자살사고, 인터넷 범죄,
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