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습곤란을 진단하고 교정시켜 준다는 점으로, 학생들이 응답한 것이 정답일 때 학습행동을 강화, 오답일 때 교정해 주는 역할로 바람직한 행동 이 무엇인지를 제시해 준다.
마지막으로, 교사들의 학습지도방법을 개선할 수 있다는 점으로, 교
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습 지도안
단원
4. 컴퓨터는 내친구
장소
컴퓨터실
수업자
본시주제
컴퓨터의 구성 장치
시간
40분
학습목표
하드웨어와 소프트웨어가 무엇인지 알 수 있다.
컴퓨터를 구성하는 장치들의 기능을 알고 분류할 수 있 다.
차시
1/13
수업모형
지식
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습지
★ 교과서 P.137~139를 보고 작성하세요 ★
★ 적용 학습
<첨부자료1을 참고해 보세요(힌트!!)>
= 오늘 점심시간에 먹을 음식들이예요 =
( 점심 식단> 예)
콩나물밥, 느타리 된장국, 두부, 겉절이, 우유, 요구르트
위의 음식들을 식품군
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습자에게 보다 많은 주도권을 요구한다. 자기 주도적 탐구 기술을 익히지 않으면 이러한 프로그램에 참여하는 학생들은 불안과 혼란 실 패를 경험하게 될 것이다.
③문제 중심학습
구성주의적 모형으로 인지적 도제 모형(Cognitive appreticeship),
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을 효과적으로 발휘할 수 있도록 촉진하는 복합적인 과정이다. 여
기에는 지식과 정보 전달, 가치관의 변화, 흥미 유발, 대인관계 기술의 개
발 등의 측면이 포함된다.
(5) 지도감독
자원봉사자가 활동업무를 진행하는 동안 자원봉사 관리자는
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하면 좋을까요?
- 1 조각을 많이 만들어서 다 채웁니다.
10’
단계
학습과정
(요소)
교수 - 학습 활동
시간
(분)
자료(◎) 및 유의점(◈)
교 사
학 생
탐색
해결 및 적용
(활동2)
1와 1의 관계 알아보기
(활동3)
1 크기의 양감 느끼기
- 여러분이 알고
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을 일시에 접촉
지역사회의 문제 정도
여러 문제가 악순
환하면서 심화
여러 문제가 복합
문제가 될 여건을
내포하고 있음
표출된 문제없음
적용가능성이 높은 지역사회 유형과 특성
영구임대주택단지
빈곤 단독주택단지 (산동네,달동
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을 높일 수 있다. 손상의 정도가 심한 환자의 경우에는 이런 작업장에서 장기적으로 생산적인 일을 할 수 있으며, 손상이 덜한 환자들은 이 과정에서 정상적인 고용에 필요한 작업적용기술을 개발하고 또한 배운 기술을 이용하여 연습할 수
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을 관련시킬 수 있게 될 것이다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 인과관계와 영향평가의 의의
가. 인과관계의 의의
나. 영향평가의 의의와 영향평가모형의 활용의 이점
2. 실현가능성 평가
가. 의의
나. 적용 사례
3. 교차
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기술의 습득을 위해 필요한 최적의 교과과정이 마련되어야 하며, 표준화된 구체적인 직무기술의 개발 작업은 학교연계서비스를 통해 학교사회복지사가 배치되었을 경우 무엇보다 선행되어야 할 부분임.
6. 한국형 사회복지실천모형과 이론
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