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하고도 근본적인 신학적 문제를 제기하고 있다. 다위니즘의 출현이 하나님의 과거 창조 사역에 관한 기독교의 믿음을 흔들었다면, 동물 복제를 포함한 생명조작 기술의 출현은 하나님의 현재적 창조 사역에 관한 많은 기독교적신앙을 흔들고
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모형
Ⅶ. 수학과 문제해결능력의 사고활동단계
Ⅷ. 수학과 문제해결능력의 지도방법
Ⅸ. 수학과 문제해결능력의 사례별 전략
1. 그림을 그려서 풀기
2. 규칙성 찾아 풀기
3. 표 만들어 풀기
4. 시행착오를 통하여 풀기
5. 거꾸로 풀기
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지도자 교육 교재 Ⅰ. 금연광고
Ⅱ. 금연지도자교육
Ⅲ. 금연구역
Ⅳ. 금연지도
1. 금연 및 금연 지도의 개념 부족(금연 지도 발언 유형, 흡연에 대한 인식)
2. 학생의 금연에 대한 철학의 부족
1) 금연을 예절상의 문제로 생각하고
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을 위한 ICT활용 교육, 서울 : 한국교총원격교육연수원, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. ICT활용교육 수준별학습(수업)의 중요성
Ⅲ. ICT활용교육 수준별학습(수업)의 모형탐색
Ⅳ. ICT활용교육 수준별학습(수업)의 적용
Ⅴ. ICT활용교육 수준별학습(
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을 비롯하여 교육과정 운영 및 교과서 등 각종 교육자료의 활용, 수업활동, 생활지도 등 총체적인 교육활동이 남녀학생에게 평등한 교육경험으로 내재화될 수 있도록 해야한다.
1. 양성평등 교육활동을 위한 교사의 기본 전략
① 교수학습자
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기술-사회와 과학교육』, 교육과학사, 1994.
로버트 예거(조희형/최경희 옮김), 『 STS무엇인가』, 사이언스북스, 1997.
관련 사이트
http://www.pusan-e.ac.kr/pkyoo/sci_edu/re_in/re_a04.htm 1. STS교육의 등장배경
2. STS교육의 특징
3. STS학습모형의 절차
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계획서와 어떤 차이가 있는가? 1. 사업계획서의 의미와 필요성
2. 사업타당성 분석
3. 사업계획서에 포함되어야 할 주요내용
4. 사업계획서 작성과정에서의 검토사항
5. 사업계획서에서 답변해야 할 7가지 핵심 질문들
6. 기타 사
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습(the self-check style)
학습자가 교사나 파트너에 의지하지 않고 학습자료나 매개물(컴퓨터 등)에 의해 제공된 수행기준을 달성하는 것이다.
Ⅶ. 결론 및 제언
모든 학습활동은 계획성이 있어야 한다. 이 구체적인 계획이 바로 지도자가 작성하는
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기술을 익힐 수 있고, 교사나 학생이 간단히 기억할 수 있으며, 또한 계산을 통해 아동들에게 기본적인 계산 지식을 익히고 기억하여 문제 해결에 쉽게 적용, 도움을 줄 수 있다.
Ⅶ. 수학지도(학습, 수학교육)의 교수학습모형
1. 교수-학습 과
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하시오.
- 적용력에 관련한 발문
여러 가지 도형의 넓이를 구하는 방법을 사용하여 다음 도형의 넓이를 계산하시오.
앞으로 10년 후 광주의 거리는 어떻게 변화되겠는가?
Ⅷ. 발문(발문기법, 발문법)의 모형
1. 도입 단계에서의 발문
ㅇ전시학습
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