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장애, 언어지체, 실어증, 음성장애, 말더듬이, 난청, 구개파열, 뇌성마비 등 언어장애의 원인, 우형 및 정도를 판별·진단하고 단어· 글자·그림카드, 보청기, 녹음기, 퍼즐, 거울 등을 이용하여 치료합니다.
→의사전달능력을 회복시키기 위한
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언어지도가 이루어지고 이를 다양한 셋팅에서 통합되도록 한다. 동반된 정서적행동문제가 있는 경우 정신치료와 가족치료가 필요할 수도 있으며 아동의 자아 이미지와 사회기술을 평가하는데 특히 주의를 기울여야 한다.
③음성장애
말하
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언어발달장애 : 어휘의 사용 수가 적고, 문법에 맞지 않는 언어를 쓰고, 실생활에 맞지 않는 언어를 쓰는 경우를 말한다. 언어의 발달이나 문법이나 의미, 표현, 언어 전반적인 문제가 생기는 경우이다.
3) 언어치료
살펴본 바와 같이 언어발달
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장애아동 부모교육과 참여/ 대구대학교 출판부(2007)
*권도하 외 5명 /언어진단법/ 한국언어치료학회(2005)
*김영태 /아동언어장애의 진단 및 치료/ 학지사(2007) Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.언어장애란
2.장애판정시기
3.언어장애의 유형
1)음성장
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언어장애인의 기준을 음성기능 또는 언어기능에 영속적인 현저한 장애가 있는 사람으로 기준을 제시하고 있 다. 판정은 재활의학과 전문의가 있는 의료기관, 재활의학 전문의가 있는 장애인 종합 복지관, 언어치료사가 배치되어 있으면 이비
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