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음성 언어와 문자 언어의 특징 비교>
1) 전달 매체 및 상황 측면
2) 정보 측면
3) 정보의 처리 측면
4) 발달 측면
3. <마무리>
*참고문헌 1. <들어가며>
2. <음성 언어와 문자 언어의 특징 비교>
1) 전달 매체 및 상황 측면
2) 정보 측면
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● 영유아 수 과학 교육의 이론
1. 인지발달 이론
1) Piaget 이론
2) 정보처리 이론
2. 사회적 구성주의 이론
1) 근접발달영역
2) 적용방법
3) 비고츠키 이론이 수 과학 교육에 주는 시사점 (사회적 구성주의 이론)
3. 다중지능 이론
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정보 검색시스템의 질의 인터페이스 설계를 위한 이용자 연구.”지식처리연구 제 5권 (2004.12)
정민화 저,“음성언어 인식을 위한 음성인식 기술과 자연언어 처리기술의 통합방법 연구.” [IITA] 정보통신연구진흥원 학술기사
이상문 외, “음성
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정보처리 기술은 선진국들에 비해 5~10년 정도 뒤처져 있고, 외국 상품에 종속화되는 양상을 보이고 있다. 단시일내에 독자적인 기술로 제품을 개발해내기는 어렵지만, 기초분야부터 지속적인 연구를 해나간다면 우리 언어 환경에 부합하는
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2. 지능이론
1) Sternberg의 삼원이론
2) Gardner의 다중지능이론
3. 지능검사
1) Binet 지능검사
2) Wechsler 지능검사
III. 정보처리능력의 발달
1. 주의발달
2. 기억발달
IV. 언어발달
1. 어휘와 문법
2. 읽기와 쓰기 능력
* 참고문헌
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