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지만 서도 향토적인 분위기를 자아낸다. 타지 (미국) 에서의 드보르작의 우국지정의 마음을 엿볼 수 있는 듯하다.
Ⅳ. 시벨리우스 교향곡 제1번 감상
1. 작곡가와 작품
1892년 빈 유학 후, 시벨리우스는 모교인 헬싱키 음악원에서 작곡과 피아노
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던 새로운 사실에 대해 알 수 있어 뜻 깊었던 감상이었던 것 같다
Ⅴ. 교향곡 5번 \"운명\" 음악감상문
처음 그의 음악을 들었었는데 대중에게 많이 알려진 운명이라는 이 곡은 베토벤이 38세 때 작곡한 다섯번째의 교향곡이며, 음악 이외에 정
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음악이란 어려운 존재가 아니었다는 것을 새삼 깨달으며, 이곡을 다시 한번 듣는다. 느리게 흘러가는 이곡속의라일강과 로렐라이언덕의 풍경을 생각하며 눈을 감고 감상해본다. Ⅰ. 베토벤의 (교향곡 제 6번 F장조 작품 68) 음악감상문
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음악감상과 음악감상학습
1. 종합적인 감상
2. 분석적인 감상
Ⅱ. 교향곡 9번 신세계 음악감상문
Ⅲ. 피가로의 결혼 음악감상문
Ⅳ. 놀람교향곡 음악감상문
Ⅴ. 세레나데 G장조 음악감상문
Ⅵ. 피아노 협주곡 No.20 in minor K.466 음악감
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형태
2. 이번 연주회에서는 잘 알려진 명곡보다는 베토벤의 실험정신이 돋보이는 곡들을 선보였 다. -근거 없는 나만의 생각으로 글을 쓴 부분.
3. 연주 1.음악비평문- 베토벤 교향곡, 성악, 피아노 협주곡 및 합창 /안디무지크 필하모니아
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악장의 수를 늘리거나 교향곡의 전 악장을 같은 주제로 쓰기도 하고, 문학적 또는 회화적인 내용을 음악으로 표현하는 표제를 도입하는 등의 다양한 시도를 하였다. 하지만 교향곡의 전통적 형식은 독창적이고 개성적인 낭만주의적 정서를
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교향곡 제3번 - 슬픔의 노래 Henryk Gorecki\'s Symphony no.3 』
7) 메시앙의 『시간의 종말을 위한 4중주』2차대전중 독일 포로수용소에서 작곡
8) U2 의 “Sunday blood Sunday\"(피의 일요일)
9) 킹스턴 트리오의 ‘Where have all flower gone(꽃들은 어디로 갔나?)’
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감상문 쓰기를 이용하여 아침독서 시간에 완독한 책에 대해 그 느낌을 적을 수 있도록 한다.
셋째, 학교도서관 활용 수업을 지원할 수 있도록 독서기록장을 구성해야 한다.
수준별 독서기록장 양식은 책 속 인물과 인터뷰하기, 모방시 쓰기,
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음악(아리아)도 분위기와 잘 맞게 표현되어 극적인 효과를 발휘할 수 있었다.
특히 카르멘의 아리아는 음악적인 면에서도 이탈리아 풍의 오페라와 달리 프랑스와 스페인 풍의 이국적인 음향을 나타내는데 성공한 뛰어난 작품으로 당시 오페
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음악과 함께하며 바르게 성장할 수 있었습니다.”
2) 생활신조 및 성격의 장단점
“신뢰받을 수 있는 사람이 되자는 생활신조를 가지고 있습니다.”
3) 기타사항(특기, 대외수상경력, 해외봉사활동 등)
“스포츠를 좋아하며 인도네
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