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운동통제 기능의
증진과 반응의 촉진을 도모하는 신경학적 음악치료의 한 방법. 제 1 장 유아 체육의 개념
제 2 장 유아 체육의 지도 방법
제 3 장 음악 이론
제 4 장 음악의 심리적 영향 이론
제 5 장 음악의 신체적 영향
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유아심리
1. 색채가 주는 의미
2. 유아의 심리에 쉽게 접근하는 색채
Ⅶ. 심리치료와 음악치료
Ⅷ. 심리운동치료 프로그램
1. 대상 및 선정절차
1) 대상
2) 연령
3) 방법
4) 절차
2. 단위사업 (활동 내용)
1) 심리운동의 활동 내용
2) 복
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방법(시범), 교사-안내적 방법(안내된
발견), 간접적-유아주도적 방법(탐색법)
유도발견교수법
(교사-안내적)
배인자한규령
(1996)
지시적 전달학습, 유도-발견 학습, 탐색학습
Werner(1994)
탐색법, 문제해결법, 유도발견법, 명령식 지도
Mosston &
Ashwo
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지도록 하라
3. 고등 수준의 지식 구성에 역동적으로 참여하도록 한다
4. 협동학습을 통해 사회적 상호작용을 촉진하라
5. 비위협적이고 안전한 학습환경을 제공하라
6. 학습내용과 학습의 과정 및 성과에 대해 스스로 반성하도록 고무하라
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유아체육학회지 16권 2호 [2016] pp.25~33
최유진 <에릭슨의 인간발달론을 바탕으로 한 무용창작작품 「끝없는 대화」에 관한 연구> 이화여자대학교 대학원,[2014] [국내석사]
하소윤 <피아제의 인지발달단계에 기초한 유아 음악수업지도법
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