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어야 같은 종류의 자동차도 자신이 차를 구분할 수 있거든.
〔그림 1〕 현장 견학 장면
<참고문헌 및 사이트>
곽노의 (1997). 독일의 열린 학교 : 자유 발도르프 유치원. 열린교육연구, 2(1), 92-104
정윤경 (2004) 발도르프 교육학. 학지사
김정임
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교사의 관찰자로서 경험의 의미> 미래유아교육학회지, Vol.19 No.4, [2012]
임현희 <통합예술교육 프로그램 적용과정에서 나타나는 유아의 심미적 경험 탐구> 한양대학교,[2018] [국내박사]
교육부 www.moe.go.kr 교육평가,교육평가A형,방통대
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관계
▶ 제 6장 유치원과 초등학교의 연계성
제 1절 연계성의 의미
제 2절 연계성의 저해 요인
제 3절 교육풍토의 비교
제 4절 연계성의 증진방안
▶ 제 7장 유아교육기관의 여러 가지 평가
제 1절 평가의 의의
제 2절 평가의 기준
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어떠한 방패막이로 사용하고 있는 것이다. 이러한 사태로 인해 교사들도 학생을 처벌하면 자신의 교권이 위험해 진다고 느껴 학생을 지도하는 것을 점점 꺼리게 될 것이고 이로 인해 학교는 그저 학위만 따는, 중학교에서 고등학교를 오르기
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교사가 지각한 배척ㅗ소회 아동의 행동상의 문제에 관한 연구. 『아동학회지』11(1). 72-86. Ⅰ. 서 론
1.관찰의 정의
2. 관찰연구에서의 문제
3. 관찰기법의 종류
II.관찰 중심 연구의 사례
1. 연구 제목
2. 연구 문제
3. 연구 대상
4. 연구
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어릴 때부터 통합교육을 실시하여 일반아동들의 장애아동 수용 가능성을 높일 필요가 있다. 이를 위해 유치원 특수학급을 신증설하고 장애아동의 일반학급으로의 통합을 확대해야 한다.
3) 전공교사 및 치료교육 교사의 양성
유아특수교육
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어 있다.
3
2
1
교사 주도적인 활동/유아 주도적인 활동이 균형 있게 계획되어 있다.
3
2
1
교육활동은 유치원 교육과정에 제시된 5개 영역 중 어느 한 영역에 편중되지 않도록 계획한다.
3
2
1
교육활동은 음악·미술·과학 활동 등이 교과목 형태
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후, 그 이유를 서술하시오.
- 목 차 -
1. 유치원 장학의 유형을 주체, 장소, 방법에 따라 구분하고 간략히 설명하시오.
2. 타학교급과 구별되는 영유아교육기관의 시설∙설비가 갖추어야 할 특징에 대해 서술하시오.
3. ‘유치원 평가
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2) 유아 경제교육 활동의 세부 내용(전체 활동의 요약과 활동에 대한 간단한 설명, 그리고 교육활동 1가지의 세부내용)과 진행 과정
3) 유아 경제 교육 활동에서의 교사 역할과 경제교육 활동에 대한 평가
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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어개념과 인지 발달 이론의 여러 단계
1. 감각운동기(sensorimotor period)
2. 전조작기(preoperational period)
3. 형식적 조작기 (formal operational period)
Ⅲ. 결론 : 피아제 이론의 의의와 교사의 역할과 이 이론의 비판 목 차
피아제의 인지 발달
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