|
어야 할 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 김소정, “학교 인성교육의 현황, 문제점 및 개선 방안에 대한 중학교 교사들의 인식”, 경상대, 2007
- 현주, “학교 인성교육의 의의와 과제”, 한국교육개발원, 2012
- 황의연, “심리학과 생활”, 배영사, 1992&nbs
|
|
|
어 설계 모델(HDM-Hypermedia Design Model)로 대표되는 구성주의가 대표적인 수업 설계 모형으로 시사점을 던져주고 있다.
참고문헌
강명희·김영수·정재삼, 인터넷 학습자료 개발 모델, 1997
김지하, 인터넷에 대한 중학교 과학 교사의 인식 조사와
|
|
|
중학교(2000), 특별보충지도를 통한 과목별·교사별 기초학력 책임지도제 운영
박성익(1997), 교수학습방법의 이론과 실제(Ⅰ), 변영계
박경미·임재훈(1998), 수준별 교육과정의 적용에 따른 수학과 심화·보충 과정과 특별보충과정의 선정 및 교
|
|
|
교사용지도서, 서울 : 대한교과서주식회사, 2002
교육부 / 고등학교 사회과 교육 과정 해설, 서울 : 대한교과서 주식회사, 2002
김수현 / 중학교 국어 교과서와 고등학교 국어 교과서 단원 체제의 비교연구 : 7차 교육과 정에 따른, 2004
박교식 / 우
|
|
|
유치원의 한국적 적용: 숲유치원 도입을 위한 국내 유아교육기관의 대응전략. 제2회 숲유치원 국내세미나 자료집. 산림청.
송주은(2011). 숲유치원에 대한 교사와 학부모의 인식 및 요구도 조사. 부산대학교대학원 석사학위논문.
임재택(2002).
|
|
|
유치원 교사의 유아 양성평등교육에 대한 의식과 실태 분석, 강원대학교 석사학위논문,
5) 백경순(2011). 교사-유아 상호작용 관련 논문의 연구동향 분석. 어린이문학 교육연구. 12(1), 223-240
6) 이기영(2007). 교사의 보육신념, 보육효능감, 직무스
|
|
|
후, 유아교육기관 운영관리론, 한지문화사, 1986
3. 곽노의, 유치원운영관리-교육행정 및 교육경영, 백록출판사, 1984
4. 곽덕영, 부모교육의 이론과 실제, 백록출판사, 1985
5. 김계숙, 아동성장발달과 건강지도, 1984
6. 김광웅, 유아생활지도, 학문
|
|
|
부모님이나 기관에서 받았던 생활지도 경험 기술
3. 생활지도를 행한 주체의 입장이 되어 경험했던 생활지도 방법의 타당성
4. 더 효율적이라 여겨지는 생활지도 방법 - 상호 존중(mutual respect)
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
어졌다\" 한겨레 https://www.hani.co.kr/arti/society/schooling/980733.html
덕양중학교 교사, 김성수 \"학력 양극화, 진짜 문제는 무엇일까?\" 교육부 교육 칼럼 https://21erick.org/column/6267/
이승환 \" 교육 양극화 해결 정책 1순위는 ‘대입제도 개선’\" 대학저널
|
|
|
후 학교 성교육의 과제
1. 첫째의 과제와 대책은 성교육 교과와 교재라 할 수 있다
2. 성교육 실태의 조사와 연구의 대책이 필요하다
3. 성교육 전문교사의 양성문제와 대책이다
4. 학교주변의 성을 자극할 수 있는 환경정화의 문제에 대한
|
|
메뉴펼치기
