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교육적 가치와 중요성을 갖을 수 있다고 본다. 놀이와 연계한 과학 교수·학습방법은 즐거움을 추구하면서 능동적인 참여로 유아 스스로 주변사물과 현상에 대한 과학적 지식을 자연스럽게 구성하도록 촉진하고, 내적 동기 유발되어 과정 지
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교육기관에서 놀이를 교육의 한 방법으로 이용할 시 통합적인 발달을 꾀하는 놀이 활동을 포함하도록 해야 한다. 특히 우리나라의 유아교육기관에서 비교적 소극적으로 이루어지고 있는 바깥놀이는 유아의 신체, 언어, 인지, 정서, 사회성발
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교육학회 학회지 제15권 1호, http://www.riss4u.net/new_riss/ipcp/ipcp_fr.html(한국교육학술정보원의 학술연구정보서비스)
노량진 행정고시학원(1999), 교육학 및 임용고사 가이드, 2001년 대비 교사 임용 안내 자료집.
송경원(1999), "1990년대 한국의 신자유주
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음악에 관한 활동을 하도록 되어 있다.
(2) 문화교육 교구의 예
나뭇잎 도형서랍, 시계판, 달력, 지구본, 지도퍼즐세트, 6대륙 카드, 세계의 국기와 지명, 태양계 모빌, 모래음표, 음표카드, 지형
7. 내용정리
▣ 몬테소리 교구의 이해
목적 : 아
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교육에 대한 지대한 열정과 관심은 많은 사회적 병폐를 초래하기도 했지만 한국사회가 지닌 큰 자산 가운데 하나라는 점은 부인하기 어렵다. 이러한 관점에서 국민의 교육열이나 교육수요가 적정 수준을 유지하도록 유도하고 관리하는 일은
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교육 공공기관에 인턴이나 기간직으로 들어가서 경험을 쌓는 것도 좋을 것 같다. 한글 워드프로세서나 MOS는 기업, 연구 업무의 기본이므로 이런 것들은 학교 다니면서 틈틈이 공부를 해야 한다. * 기관 역할 요약 :
한국원자력연구원 (KAERI
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정보소양 교육 사례
1. Big6 모형
1) 과제정의
2) 정보탐색전략
3) 소재파악과 접근
4) 정보활용
5) 통합정리
6) 평가
2. Big6와 정보기술
3. Big6 기초학습법
4. Big6와 문제해결학습
Ⅷ. 향후 정보소양의 향상 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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요약될 수 있다. 이러한 변화에 부응하기 위해서는 특정 기능지식의 주입식 교육보다는 어떤 상황에서도 주어진 임무를 완수할 수 있는 직무 적응력을 함양하는 것이 중요시 되고 있다.
또한, 생산기계에 정보기술이 접목되는 유연생산체제
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교육목적을 파악하는 결과 위주의 평가보다는 과정 위주의 평가가 적합하기 때문이다.
유아에 대한 다양한 관찰 결과나 면담 자료, 그리고 유아의 작품 등이 한 유아의 파일 안에 들어 있어서 날짜별로 정리해서 쌓아 둔다면 그 유아의 발달
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교육의 중요성
Ⅲ. 학교교원의 교육권주체성과 국가의 교육권주체성
Ⅳ. 학교교육주체성과 학교붕괴현상
Ⅴ. 학교교육주체성 변화의 필요성
Ⅵ. 학교교육주체성의 접근방법
1. 교원양성의 문제점
2. 교원 임용시험의 타당도와 변
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