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학습하고 놀이하는 데 있어서 서로의 체온과 감각을 느끼면서 배워가기를 바라기 때문에 그런 것들을 아직은 사용하지 않고 있습니다.
3, 혹시 이 길을 선택하게 된 동기가 있을까요?
-원래 인문학(심리학)을 전공했는데, 미술과 음악을 결합
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치기를 할 때 관찰평가를 한다.
※ 판서계획
◎ 단 원 : 14. 고기잡이
◎ 학습주제 : 알맞은 빠르기로 노래 부르며 2/4박자 리듬 즉흥적으로 표현하기
◎ 학습목표 : 알맞은 빠르기로 노래 부르며 2/4박자 리듬 즉흥적으로 표현할 수 있다.
활동1.
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활동에서
Ⅴ. 열린교육 학습지도
1. 소집단 학습
2. 코너 학습
3. Jigsaw 학습 방법
4. Team Teaching
5. 학습 교사 지도형 완전 학습(mastery learning)
6. 문제해결활동
Ⅵ. 감상교육 학습지도
Ⅶ. 창작교육 학습지도
1. 음악 활동 영역에서 파생
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활동의 분석. 교육학연구, 35권 4호. pp. 195-227.
이지현(2001). 유아들의 극화놀이에 나타난 수학활동 내용과 수 이름의 사용맥 락. 열린유아교육연구. 6권 2호. pp. 113-136.
장혜순, 박경자, 조부경(1996). 유치원의 학습지 사용 실태 및 내용 분석. 어
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활동이 가장 효과적이었고 만4세는 신체표현과 악기를 이용한 음악 만들기, 그리고 만5세는 그림악보와 리듬카드, 손계명을 활용한 노래 부르기 활동이 음악성 신장에 가장 효과적인 것으로 조사되었다.
이상의 연구결과로 보아 연령별 음악
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음악을 듣고 즐긴다.
다양한 종류의 춤을 보고 생각과 느낌을 서로 나눈다.
극놀이를 보고 즐긴다.
극놀이를 보고 생각과 느낌을 서로 나눈다.
참고문헌
권명자, 기본 생활 학습지도서, 보육사, 1995
경남 창녕병설유치원, 통합적 표현활동을
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, 나누기, 퍼센트, 기록, 막대그래프, 어림, 그림그리기, 견본, 조사, 그래프, 원그래프, 예시하다, 결합, 선 그래프, 표, 통계, 입방, 도형, 눈금 ◆ 분류 ◆
◆ 서열화 ◆
◆ 일대일 대응 ◆
◆ 수학적 사고를 키울 수 있는 놀이법 ◆
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학습지도
1. 이론적 기초
2. 특징
3. 적용 적합 단원(영역)
4. 지도 과정
1) 준비 활동
2) 중심 활동
3) 정리 활동
4) 감상
Ⅴ. 국어과(수업, 교육) 말하기학습지도
1. 말하기 지도의 방향
2. 말하기 능력을 효과적으로 신장시키기 위한 지도
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동작교육이란?
2. 유아동작교육의 교육적 가치
3. 유아 동작교육의 목적
4. 유아 동작교육의 내용
1) 기본동작
2) 창의적 동작
3) 동작 요소
5. 유아 동작교육의 방법
6. 통합적 동작 활동
7. 유아동작교육에서의 교사 역할
참고자료
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리듬학습지도 연구”, 공주교육대학교 교육대학원 석사학위논문, 2003.
정신실(2015), ‘에릭슨의 자아정체성 개념의 재조명’, 울산대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지발달모델의 기본 개념
1) 동화
2) 조절
3)
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