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활동은 모든 것을 놀이로 가져간다. 정교하고 체계적인 노력은 학습자들이 생각과 느낌의 뉘앙스를 실험하고 발견하도록 도울 것이다. 결국 사고의 언어적, 시각화 도전은 좌우뇌의 정신적 활동의 통합의 상호작용을 자극한다.
이 모델의 주
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학습해야한다면 교사가 가장 먼저 배우고 행동해야 한다는 모방과 모범에 의한 교육원리와 연관된 어려움이 있다. 교사가 먼저 배운 다해도 교사의 삶과 연관이 될 수 있기 때문에 어려울 뿐 아니라 교사가 분위기를 구성하여 간접적으로 유
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놀이와 학습 활동을 통해 창의력과 사회성을 키울 수 있도록 지속적인 노력을 기울이고 있습니다.
- 중략 - 1. 3월 초의 만 4세반 가정통신문을 작성하시오.
2. 초임교사로서 아래 사항(1~6)을 모두 계획하시오.
1) 환경준비: 3월 주제를 정
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놀이중심의 전통적인 교육과정과는 크게 구별되어 질 수 있다. 현행 교육과정에 보완하여 유아의 흥미에 기초한 자연스러운 학습조장으로 의미있는 상황에서 기술습득을 더 용이하게 해 준다.
선정된 하나의 주제를 통하여 모든 활동을 통
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놀이에 20분 이상 집중할 수 있다.
5세가 지나면서 학습 도구로써 놀이 기구의 중요성은 점점 적어지고 활동은 단순 활동에서 좀 더 지구력 있는 취미 활동으로 바뀐다.
라. 언어 발달
발음체계가 완성된다.
풍부한 어휘를 사용한다.
친구들
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놀이에 20분 이상 집중할 수 있다.
5세가 지나면서 학습 도구로써 놀이 기구의 중요성은 점점 적어지고 활동은 단순 활동에서 좀 더 지구력 있는 취미 활동으로 바뀐다.
라. 언어 발달
발음체계가 완성된다.
풍부한 어휘를 사용한다.
친구들
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활동의 전개
Ⅶ. 일일교육계획안의 목표 진술
1. 교육 목표의 수준
1) 국가의 교육목적
2) 교육 과정 목표
3) 단원 목표
4) 수업 목표
2. 목표 진술의 원칙
1) 행동 목표(식별한다, 계산한다, 발음한다, 분해한다)
2) 학습자의 행동
3) 도달
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형성학원」의 교육과 그 방법
3) 국민교육제도의 특징
2. 유아학교
Ⅵ. 유아교육사상(교육철학) 이타르
Ⅶ. 유아교육사상(교육철학) 세강
1. 세강의 교육 방법
2. 세강의 감각교육
Ⅷ. 유아교육사상(교육철학) 스펜서
Ⅸ. 유아교육사
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배경
(1)슈타이너의 인간관
(2)발달단계
(1)발달특성을 고려하는 교육
(2) 모방에 기초한 교육
(3) 상상력을 중시하는 교육
(4) 리듬을 경험하는 교육
(5) 예술적 요소를 활용하는 교육
3. 환경 구성
5)교육내용
6)유치원 운영
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형성된 문화를 지칭하는 경우가 많다. 영어로 mass culture에 해당하는 대중문화의 개념이 이것이다. 그러나 최근 서구 학계에서는 경멸적인 대중의 개념 대신 중립적이거나 긍정적인 함의를 내포한 대중성(the popular)의 개념을 가진 포퓰러컬처(p
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