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활동은 특성화교육 및 오후 특별프로그램, 가정과 같은 안락하고 편안한 분위기, 간식 및 건강관리로 나타났다. 방과후과정 특성화활동(국악 외 5개 분야)에 대해 만족한다로 나타났고 프로그램으로는 음악, 미술, 과학, 체육 등 순으로 선호
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형성할 수 있도록 부모로써 그리고 교사로서의 가치를 높이고 향상시켜야 할 것이다.
참고 문헌 http://www.inoon.co.kr/data/education/edu02.htm
http://hakbumo.netian.com/YEAR/child%20edu.htm
http://joykids.net/management/g_maina-5-1.html
http://www.grim21.co.kr/1-1.htm
http://hometown.w
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형성
사전준비
도입
본 프로그램
-장애아동에 대한 교육
-장애아동과 함께 하는 레크레 이션
마무리
-느낀 점 나누기
시간
12:00～13;00 점심
13:00～15:00 숙제 도와주기
16:00～18:00 요일 별 프로그램
18:00～19:00 마무리
회비
아이 1명 : 월 25,000원
아
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음악과 함께 동시적으로 보여지는 다면영상으로
관객에게 다양한 영상 시각과 지각있는 선택을 요구하는 새로운 공연예술이다. 1/1 총체예술의 개념
2/1 바그너의 종합예술론
3/1 총체예술의 기호론과 행위예술
4/1 공연예술의 계보
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간 이해
6) 국제기구(유엔)
2. 태도의 영역
3. 기능의 영역
Ⅵ. 국제이해교육의 원리
1. 대화의 교육
2. 비판적 사고능력의 향상
3. 가치형성
Ⅶ. 국제이해교육의 추진시책
Ⅷ. 향후 국제이해교육의 개선 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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4 아동들의 안전사고 예방대책
1) 안전교육 실시
2) 안전교육 내용
※ 아동들에게 실시되어야 할
안전교육
3) 안전교육 효과
4) 안전사고 예방을 위한 연간
교육 계획
5) 안전사고 유형별 예방 대책
Ⅲ 결론
<참고문헌 및 사이트>
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형성되고 있어 의사소통 능력이 뚜렷하게 나아졌다. 신체 발달은 대근육과 소근육 모두에 걸쳐 긍정적인 변화를 보이고 있으며, 특히 신체 놀이 활동을 통해 자신감이 증가하고 신체 조절 능력이 향상되었다. 이러한 성과들은 1학기 동안 이
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유아교육 프로그램들의 사상적 기초가 되어
교육활동이나 교수방법에 적용됨으로써
질적으로 우수하고도 유아들의 다양한 요구를 충족시켜 줄 수 있는 좋은 프로그램을 찾는 과정에서
사상적 강점과 효과를 평가받게 될 것이다.
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활동으로 전환시켰다. 특히 ‘초등 교육과정과의 연계’는 교육과정은 물론, 문서 체계를 초ㆍ중등학교 교육과정 총론에 맞게 통일한다.또 실제적인 교수, 학습 방법 지침을 마련하고자 영역별 교육과정에 ‘지도상의 유의점’ 항목 이 추가
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형성시키고 발전시켜나가야 할 것이다.
출처
토머스 I. 프리드만 - 렉서스와 올리브나무 1.2
한스 페터 마르틴, 하랄트 슈만 - 세계화의 덫
김관호 - 세계화와 글로벌 경제 2003
박창근 - 세계화와 한국인의 대응
엔서니 기든스(박찬욱 역) - 질주
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