|
학습능력을 향상시켜 학습력 증진에 기여하게 될 것이다.
마. ICT 활용 교수-학습 방법의 적용을 통하여 학생들의 미래사회 적응력을 높이게 될 것이다.
바. ICT 활용 교수-학습 방법의 적용으로 신뢰받는 학교 형성에 기여하고, 학부모의 학교
|
|
|
학습심리학의 한 개념,
행동은 그 행동이 시행된 결과의 성질에 따라서 형성되고 유지된다는 원리에 근거
교육현장 시점
-아동들의 학습행동은 그 행동이 시행된 즉시에 칭찬이나 관심 등 사태에 적절한사회적 강화를 제공함으로써 유지될
|
|
|
학습능력과 모방을 통한 학습능력을 측정한다. 특히 주의력과 비언어적 개념형성 능력, 공간적 시각화 능력이 요구되며, 운동능력과 수행속도에 영향을 받는다. 일반 지능의 좋은 지표가 된다. 지나친 심사숙고나 강박적 행동은 추가 점수를
|
|
|
특성에 맞는 교사의 자질
3. 미술수업의 특성에 따른 자질
4. 수업의 과정에 따라 요구되는 미술교사의 자질
1) 목표의 설정
2) 교과의 핵심 이해
3) 학습활동의 전개
4) 합리적인 평가
Ⅹ. 초등학교교사
?. 학습지교사
참고문헌
|
|
|
활동을 위한 교육적 조치.
※ 참고자료
오혜경(2001), 장애인과 사회복지 실천, 아시아미디어리서치, p204-p224
이소현박은혜(2002), 특수아동교육, 학지사,
한성심송주미(2003), 아동복지론, 창지사, p264-p279
조선일보(2004.4.9.수), 건강 - 늘어나는 자
|
|
|
활동을 보고 할 자
(발표자)
강조 영역
학생들의 이전 지식과 학습 경험은 중요시 (스키마)
협력학습은 이전 교수법들과 상호보완적인 관계
모든 지능이 수업 계획에 반영될 필요 X
평가 방법
자기 평가(자율성 유도)
학습에 대한 평가는 개별
|
|
|
놀이치료, 행동치료, 음악치료, 작업요법, 방문 간호원의 도움, 탁아 서비스, 가족이나 아동을 상담하기, 가정방문 학습지도, 같은 문제로 고민하는 부모들과의 네트워크 결성, 의료경비에 대한 경제적인 도움, 그리고 시설이나 투약문제 등등
|
|
|
학습이 주로 방과후 활동으로 이루어지고 있다. 수업 내용과 방법에서는 영재교육으로서의 특성을 제대로 갖추지 못하고 있는 실정이다.
Ⅷ. 우리나라 영재교육의 개선방안
1) 영재 교육에 대한 필요성과 당위성에 대한 인식 제고가 선행되어
|
|
|
학습지도, 생활지도, 관계형성 및 사회성 배양교육 등을 추진하고 있다.
2. 실습 기간 및 시간
2021.12.27. ~ 2022.1.14. (총 120 시간)
3. 실습목표
지역사회에서 방과 후 보호, 교육을 필요로 하는 아동들에게 교육과 놀이 등 다양한 프로그램을
|
|
|
단위를 읽을 수 있다. Ⅰ. 수업을 준비하며 1
Ⅱ. 수업을 위한 사전 연구 3
1. 학습자 실태 분석 3
2. 개념형성모형 5
Ⅲ. 본시 수업 연구 1
1. 단원 분석 1
2. 본 시 교수ㆍ학습 과정안 5
3. 칠판 활용 계획 & 본시 평가 계획 11
|
|
메뉴펼치기
